“看样子大家想到了什么。有些知识点，天天🃮🛎做题，天天老师讲解，你也没见到能掌握。这些不太常用的你感觉你能掌握吗？更不用说，这些掌握了，也不见得考试能用到，那又为何不将这些时间花费到那些必考的知识🗙🜆⛠点上呢？”
说着她又指向了表格，“大家请看这个、这个，还是这个，不📅😙但今年、去年、前年考了，就连之前也是隔三差五的考一下，我们有理由相信，它是重点，每一次考试都会考，那我们是不是应该花费大力气将它掌⛨握呢？”
大多数学生慢慢接受了这种🅈方法，但依旧有人往死胡🛜🝍同里钻。
“你这样不就🛀🙎🉑是押题⛪吗？要是压不准，我们岂不是全盘皆输。”
吴敏极力表现的和蔼可亲，说真的，她怒了，用了诸多表格在阐述，谁🗽♣知这个人依旧在鸡蛋里挑骨头。
“我是在用数据说话，并不是押题。现在我们回到这个表格上，这个知识点的🏕分值不会超过五☺🄜⚃分，花费大量的时间不见得会掌握它，那又为何不退而求次，选一稳妥的方法呢？”
“但、但是……”
那人仍要反驳，吴敏连连打断，“高考是选拔性考试，虽说一分可超越成千上万的人，但有时你也要适当做出对比，花费同样的时间，一是有可能，一是必须性，你会如何选择？不要说放弃就等于少了多少分，面前为止你们老师没让你们做出任何的放弃，你们也没有考满分🎡💫🔰。”
最后一句吴敏几乎是带着情绪吼出。
人贵在有自知之明，不要想着自己什么都可以得到，到头必🅝然是猴子搬玉⛿☧🁴米，两手空空。
全盘兼顾倒是简单，殊不知🅈舍得才最为🌏♭重要🝨🍪。
不然咋会有“舍得、舍得，有舍才有得”。
其余科目虽没有这般明显，但也相差无几。
能来这的🎁🎊必不是学霸，所以第一堂要学会舍得。
能💆🏥作对的一定🛀🙎🉑不能失分，不能作对的也🌏♭努力要得分。
辅导机构也就这😨🝑般有⛪条不紊的进行，抽时间沈毅还是进去讲了两句。🇻
方法已经说了，剩下的🏴🞔就看吴敏等人的实施了。
为了巩固成果，😨🝑隔三差五还会组织一次做试卷。