学生B：精准一点，是7点33分零5秒。
学生A赞💏🐳同地点头，继续叙述：在🙿7点33分零5秒，许爷出现在班级门口，大喝一声，谁是岳某玲，当时整个班级抖了抖，黑板上🂬👴的钟表都掉下来了。
坐在第一排的学生C补充：我告诉许爷.....不对...不是我，是有人告♏诉许爷岳某玲在哪，许爷一个健步冲了过去，踢翻了🂬👴她的桌子，冷酷丢字：你凭什么欺负她比我惨📏🙵🎭？我一定要赢过你。
学生DEFG：震惊，非常震惊....
（目击学生绘声绘色描述当时的名场面）
采访🅕🆗者总结内容后，抛出升华主题：请问，你们怎么看这🙖👌件事？
全体：我们躲在旁边站着看的，非常害怕。
采访者：.....采🂵访结束，感谢大家配合。
视频有五分钟，由于内容精炼信息量巨大，同学情感真挚，叙述故事娓📷🟣娓道来。所以这个视频成为十中建校百年以来的黄金五分钟优质短视频，据说，后期准备投放到青少年法制节目。
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南意做题做到🌝⛩一🗲🟣🞽半听到班里在讨论许爷清晨殴打女学生的消息。
当时碳素笔在🌝⛩卷🗲🟣🞽面🙯🍻🍑上划出一道长痕，横穿她12分的考卷。
这他妈太社会了吧。
也不知道许爷吃没吃早饭，力🝫🎄🎠气够不够....
宁知许整个早自习都没🂵回来，课间都在传这件事，南意揣着黑卡直奔三楼杨勇办公室。
走廊过路学生很多，南意自动🝫🎄🎠屏蔽所有人，目光直落在窗台前的🙰🎅🎮少年身上。他握着笔倾身在写什么。
南意没喊人，直接走过去看。
肩膀靠住💏🐳墙面，小姑娘扫到窗台上摊着两份检讨书。