师者，传道受业解惑。
在四门馆中，诸多直讲和助教谈不上传🄗🄗道，更无解惑的能力。
知识层面的局限性，让四门馆的教学停留⛠在受业🛸♧这个层次。
受业：传授基础知识与基本技能。
四门馆教学的作用大抵是如此了。
虽然可以称呼🃆助🟀🚄教骆永思等人为老师，但这种关系极为🝵🏡🛨流于表面。
就像某🕙个宗派一样，诸多人只能算是外门弟子🇱🜒，🛸♧每天跟随吆喝。
待到此时，李鸿儒才得以进🈞⛀🗓入内门，并且傍上了内门某位长老。
这是真正的老师。
王福畴具备元神🟀🚄之力，能带领前行，也能传道与解🍣惑。🝵🏡🛨
诸多更为🗃😽详细的基本学识需要太学的助教和博士讲解，而他会在欠🝨🍭缺之处进行补充，甚至于授予私货。
没有子女🗃😽的关系，也没有亲戚之间的关联，师生就是最佳的相处方式。
这是一道极为亲密的关系，属于天地君亲师五大关系中🝵🏡🛨的一环。
听得李鸿儒之言，王福畴显得极为高兴。
对于诸多大能力者而言，挑选的学生要么具备一定的后台，可以🛢形成强上加强。
要么🞎📄就🕙是挑选如李鸿儒这样的人，具备万里挑一的天资，慢🕳🍯慢做悉心的培养。
两种选择的方式并无高下之分。
一者投资现在，一者投资将来。