既然不利风险解除，那就孤注一掷！
先维持三🝫🎈个国度的基本生🝭🎕🐺存条件🙎，然后，尽最大可能发展魔法。
魔法是第一生产力，而不是青铜器。
于是，苏🝫🎈业改变培养策略，每天降低所有人的工作量，而后，把更多时间用来上课学习。
在讲课的过程中，苏业分神一心二🖆用，开始研究改造魔力分享术。
同时，会安排一部分斥候完全放弃🖆魔法，甚至教他们希腊战技，专门负责在三国外部探索。🝐
哪怕他们被👠抓到，也不会暴露自己的身份，最🆉🍬多认为是👤普通的希腊神灵的子民。
身在神殿之内，苏业的感知范围有限，目前半径只有十公里左🞨🖮右，十公里之外的情形，只能靠斥候获得。
通过斥候不断回报的信息，苏业不断构建更详细的地图，🅹并使用信息构建术，进行推演和分析，🛪让三国高速进👞化。
在进入⛓🙾第三个月的时候，学生们有了明显🅜的变化。
其🚆👋中最聪明的七个人，学习能力甚至达到希腊天才的水平。
虽然比亚里士多德那种超级天📘才比差很🔂♚🉁多，但都有传奇资质。
苏业把他们安排在单独班级开小灶🖆🖆，不用务工，好吃好喝供应，全力培养📢🜥。
接着，再把一百多个优良资质的学生挑选出来，进入重点班，同样专职学📢🜥习🙭。
其他人都正常培养。
又过了一个月。
汉国的鸡鸣声划破黎明🅝🚣，微凉的晨风中，一些汉国人起床洗漱，而后来到孔城的大广场，站立在黄龙雕像图腾之前。
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