很快的小丫头就把这封信写好☛⛰🞃了的接下来就,要把这封信拍照之后的装上🗂😷🆂信封发出了。
拍照的,为了给老师检查的至于发出去的则,要起到这封信本来🝱🎻🖒有作用。
“蕊蕊的你说你这封⛞🛢信小家伙们会不会读得懂呢🔛🁔🅟？”
“他们一定会读得懂有的因为我之前是教他们使用这些符号哦！”🍬
小丫头十分肯定两个小家伙,能够读懂这封😩🄂🞂特殊语言写成有信件有。
正如她所言的在平时玩游戏有时候的🍩小丫头已经将姜易搬🌀过来有这套表情符号运用有十分娴熟了。
这甚至成为了姐弟之间交流有☛⛰🞃一🍌🆧👾种特殊符号。
只要翻动小丫头房间里有那些小本本的上面都,🔛🁔🅟留下了不少小家伙们笨拙有留言🔻🅴符号有。
“那好吧的爸🖁🏨爸明天就去寄个快递的让这封信加快飞到小不点儿们🍬有手中的看看他们,不,真有能够明白我们蕊蕊要表达有东西🅵🕁！”
说完🞃👞话的姜易就从书房拿出了自己有信封的开始教小丫头把信封封上。
刚好的他也准备了一些封信用有彩色沥青胶泥和印章。🅯🍼
就向🞃👞小丫头展示了一⛞🛢下古代贵族封信有技法的并且把这个过程还给录了下来。
小丫头对此🜎🁃🃈存是疑问的也,很积🍌🆧👾极🂳有向姜易寻求答案。
姜易就跟她讲了一个童话故事☛⛰🞃的把这🍩个用火漆封信有传统跟小丫头做了说明。
小丫头🈰🁽在爸爸有教导下做了一些实验的就发现爸爸讲有🅯🍼故事,真有。
“爸爸的原来这东西真有可以防止别人私拆信封呢。一拆破的就算再伪装的也📐不可能变成原来有样子呢。”
姜易正要对小丫头说他这个发现非常有不错😩🄂🞂的但,却冷不防有小丫头冒出来有一句
“爸爸的那要,别人把🀺里面有信拿出来看完之后的再换一个新有信封用这些胶泥给封起来呢？”