师者，传道受业解惑。
在四门馆中，诸多直讲和助教谈不上传道，更无解惑🖺🗨🞅的🆩💍能力。
知识层面的局限性，让四⛍🙄🇸门馆🃝😳🅞的教学停留🐥🁽在受业这个层次。
受业：传授基础知识与基本技能。
四门馆教学的作用大抵是如此了。
虽然可以称呼助教骆🔼🅽永思等人为老师，但这种关系极为流于表面🄁🝲。😿
就像某个宗派一样，诸多人只能算是外门弟子，每🔓⛵天跟随吆喝。
待⚎🐐⚥到此时，李鸿儒才得以进入内门，并且傍上了内🔓⛵门某位长老🖙📀。
这是真正的老师。
王福畴具🝆备元神之力，能带领前行，也能传道与解惑。
诸多更为详细的基本学识需要太学的助教和博士讲解，而他会在欠缺之处进行补充，甚至于授予私货。
没有子女的🛑关系，也没👍有亲戚之间的关联，师🟇生就是最佳的相处方式。
这是⛫🝙一道极为亲密的关系，属于天地君亲师五大关系中的一环。
听得李鸿儒之言，王福畴显得极为高兴。
对于诸多大能力者而言，挑选的学生要么具备一定的后台🔵🄼🂵，可🖙📀以形成强上加强。
要么就🗥🝬是挑选如李鸿儒👍这样的人，具备万里挑一的天资，慢慢做悉心的培养。
两种选择的方式并无高下之分。
一者投资现在，一者投资将来。