凳面非常平整⚤，没有毛刺，没有棱角，触手光洁无痕，朱甘棠一开始根本就没怀疑这不是一个整体。
但现🗞🜳🆏在他一把凳面翻过来，看到它的表面，马上就发现不🕪🌞⛹对了。
凳面上竟然有一幅画。
蜿蜒青山，连绵绿水，一条山道斜斜向上，行走着一个挑着担子的樵夫。河边一叶扁舟，也不知渔夫上☾哪里去了。
这画既不是雕刻上🜱🅾🌊去的，也不是画上去的，它究竟是怎么出现的？
朱甘棠反复研究，细细琢磨，看了半天终于看出来了——这是用木条拼出来的！
桐木有个特征，它的纹理非常清晰🎩📯🞓，这使得它的木材本身就有一种特定的美感。
但是木材的纹理相当单一，通常朝着同样的方向，过于规律，很难形🅇🄠成画面。
这名考生则将手中木🇾🞎料锯成木条，挑选出其中一部分进行拼接，利用它自身的纹理形💳🕻🎸成图👠画。
知道这一点之后再仔细看，依稀可以看出木纹的走向，的确是自然生成🗜的。
这难度可就大了……
第一，要求考⚤生拥有充沛的想象力与高度的🎩📴审美，才能将这样原始🆨💄的素材拼成一幅意境绝佳的山水画。
第二🗞🜳🆏，要求考生有高超的基本功，🎩📯🞓才能在极短的🌻🄑☢时间内把原木制作成大量光滑匀称的木条，进行拼接。
第三点，也是最大的难题——这些木条究竟是怎🌻🄑☢么拼起来的，才能达到这样🈓光滑无痕的地步？还有画上这一樵一渔，究竟是用什么样的技术手段实现的？
朱甘棠非常清楚，🜱🅾🌊今天提供的工具里，并没有任🌻🄑☢何粘🃄🕓🉐连填充用的鱼膘胶之类的东西。
这其实也是除了文字之外的另一种暗示。没有胶，还能用什么样的方式来进行木材结构之间的🅊🄴连接？
只有榫卯了！
但是没有胶，这些木条又是怎么拼起来的？