季寻没搭理他，兀自从书包里拿出语文书，摊🈔♦在桌子上，翻开了第一篇课文。
黎衍一看，上面记满了密密麻麻的笔记，虽然排版凌乱，但🁮🉇字写得很好看，一眼望去还有些旷人的舒畅利落感。
他又想起了自己的那一手如鸡爪子划🄟⚝拉出来的字，以及自己苦练了一个星期都丝毫没有进展的名字，顿时觉🜒得这🚲🗖🛪辅导真没意思。
连写字都写不好，再精进的辅导又有什么用？🈔♦不动脑子的都做不好，这种费脑子的他又🄪凭什么能做好？
傲⛸🟈🛊慢无比的黎小少🖋👇爷也会丧，今天的丧来得尤其🜞🃎🖦快，就是从季寻翻开语文课本的那一刻开始的。
所以季寻就是专门来克他的。
季寻拿着红笔在文章末尾的习题上划了一笔，对黎衍说：“你家里面人说你的基🝶🏦🜑础不行，这个习题是最基础的，你先试试🄑能不能做。”
他一本正经，还真像个辅导老师一样跟他一板一眼讲课，明明是同学，就因为成绩好，所以成了他📍🙢的家教，结果在某些方面某些气场上黎衍就觉得就比这个人矮了那么一🍁🅈截。
黎衍把语文书推🕫开，说：“我暂💘💌🐛时不想学语文。”
“你想学什么？”
黎衍想起昨天季🕫寻上课时那一口流利的英语，他在乱糟糟的书桌上一层层扒到英语书，扒书的时候摞在顶上的课本被抖翻在地上，稀里哗啦落了一地，他没管，翻开一篇文章，对季寻🐸🄬说：“你先读这个，读完再说。”
一瞬间，他们两个的角色似乎又颠倒过来，黎衍老🙌神在在的语气像♱极了他才是辅导人的那一个。
季寻大概已经习惯了想一出是一出的黎衍，也没多大反应，看了🔙🀾一眼文章，是一篇对话短文，但里面有很多经典句式和常用短句。
他问：“什么意思？”
黎衍说：“你就读，我叫🕴你停下来你就停。”🈔♦
命令得🗘🛶理所当然，一下子把刚才那点可怜的差距填补起来，他🆗🏪倒成了颐气指使的那个，季寻瞬间变成听吩咐办事情的那🅝🚚个。
其实他就是想听听季寻是怎么发💘💌🐛音的，音调是怎么收的怎么放🆗🏪的，这么好听。
季寻没办法，只能将书上的内容读一遍，语气漫不经心，嗓音带着点低沉迷离，音调标准，每一句话的声调都像是骨子里形成的脱口而出的本能，跟那些憋着气捏着嗓硬拗出🎦📓来的生硬调子完全不一样。