北施红南堂>玄幻奇幻>小米和爷爷29章 > 第六章 喜不喜欢
    钟仪斓钟老师很沮丧,她觉得自己的科学教育方法跟不上时代了,至少跟不上主家的两个孩子。本文由 。。 首发她发现两个宝宝的基因里充满了战斗,只🋖要是涉及到战斗,宝宝就会☳🃟好好学。

    他们识字的目的是为了能过把机甲组装上,然后好操作机甲战斗。🞿🙹

    她听说了,两个宝宝背后有🕈🇭高人指点,那个高人看样子已经开始教🞿🙹授机甲战课程。

    让她想不通的是,两个孩子明明思维能力强,为什么机甲却是按键操🌖作模式。

    驾驶室是透明的,能够看到宝宝在里面👺🍺操作时候的情况,那是左右手和前面加在一起至少有六百个键子的操作平台,脚下还有十二个,他们的手和叫在不停地动着,机甲的每一个动作皆需要最少二十个键子操作才能完成。

    繁琐,做的无用功太多,明明可以合成的批处理动作按键却被分解成一个个细🊋🎴节。

    慕容🁥磬绾却是露出欣慰的笑容,钟仪斓不是战🁸斗人员,只有一点点内力,接受过短暂的机甲适应培训,并不清楚机甲学习时候的关键地方,可她知📸道啊。

    机甲的学习不是上来就套上思维控制器,然后人☞甲合一,成为一代高手。

    有那么学的,一般是不指望这个战士达到更高的水平,只要他能操作机甲进行战斗便可,初学时直接上思维控制器,接着训练方位感,再然后是配合其他人走位,🆪💓练习瞄准、攻击、躲避。

    这样学来的也能达🞴😖🁘到一个s的评价,甚至天赋高的达到五💓👛🉟s的都存在,不过即使是这样学成五s的,也永远别想成为喋血飘零。

    喋血飘零的基础是要求每一个人熟悉机甲的任何一个细节,一个小电阻、一个螺丝钉、一个螺栓垫🇁🕥片,全要了然于胸,不仅要会组装。知道用途,还要会设计、会制造。

    每💣一个成员,可以🞴😖🁘在新接触一种机甲的时候,用最短的时间内知道这架机甲的性能,然后进行极限操作,做到这些,算是合格,基础掌握过关了。

    所以儿子没拿思维控制器,连身体动作滞空交🁸换控制都没💓👛🉟用,而是最低级的操作模式。多键盘细节分组组合控制。

    慕容磬绾已经分析出来,等宝宝可以轻松驾驶现在的机🎀甲时,将要学的是自己组装,一个又一个的小零件摆在那里,还有多余的零件存在,宝宝必须知道哪个是多余的。

    再接着必然是更多的零件,🕈🇭可以组装成好几种机☞甲,宝宝要根据战斗需要,自己考虑是什么功能。

    一💣点🁥点让宝宝学习。到最后是给出材料和设备,宝宝自己做零件。随着宝宝实力的提高,连材料和设备都不给,直接把宝宝们放到一个星球上。让宝宝自🈨🀷己做出机甲。

    让慕容磬绾感到欣慰的是宝宝们很聪明,一学就☞会。使她惊讶的是灵魂共鸣😣🃊时🊋🎴候的教导居然如此厉害。

    “钟老师,最近这段时间,就让孩子们自己学吧。你辛苦了。”慕容磬绾对着请来的老师委婉地说🇁🕥道。