“狮子宫很小，陈列的都是佩姬·古根汉姆的私人藏品。如果把它想象成是你的家，客厅里挂了毕加索，卧室挂了达利，厨房挂了杜尚，那么把贾科梅蒂放在🃅庭院里，是很正常的一件事。”
訾岳庭转变论调，“试想一下，如果你根本不知道贾科梅蒂是谁，也根本不知道这座雕塑的价值，跳脱出艺术这个框构🅞，那它就是一个极普通的装饰物。唯一的用途就是放在庭院里，让在树下避荫的人能搭会儿手。”
他说到人名的时候，都会用艺术家所属国籍的语系来发音，而非中文音译。比如🅕🆙杜🛒尚是法语发音，贾科梅蒂是拉丁文发音，佩姬·古根汉姆则是英文发音。
经常上他的课的学生，会习惯这种笔记方式，但林悠不行。她根本拼写不出来这些名字，只能开着手机的录音🝙🛣功能，回去再做🌯🂢🐢整理。
林悠虽然喜欢艺术，但只是个门外汉，从未系统的学过画画或是接触艺术史，认🅕🆙知浮于皮毛。一整堂课下来，除了毕加索，别的艺术家的名字她根本就没听过，更别说什么是达达主义，什么是先锋派，什么🖊🐷是超现实了。
果然隔行如隔山。于普通人的艺术修养，能知道什么🜄是印象派，什么是文艺复🂃兴，就算不错了。
訾岳庭最后总结，“再大胆一点想，或许遍地都是名作。杜尚说过：‘艺术没有什么了不起，它不值得这样被我们推崇，艺术应该成为非艺术，我们应该无分别地对待人类的🀥⚞各种活动，这样我们就能从自造的牢笼中走出来’。这才是达达主义的内核。”
两小时的课程在轻松的讨论氛围中结束🕬，訾岳庭看了眼腕表，宣布下课。
“下节课，我们继续讲达达。”
一下课，人还未散尽，教室外等候的毕业生便将訾岳庭围住。林悠走下楼梯时，只能听见訾岳庭严肃⚂🎨的声音从密不透风的人群中传来。
“我没有这么多时间每修改一次就给你🕬看一次，🂀我要的是最终定稿，明白吗？这个排版也有问题，书籍资料的索引要放在最末页……”
“教授，那我的呢？”
“……☺🄚♳你选过我的课吗？我怎么不记得我见过你。”
訾岳庭一周来学校两次，平常基本不去🕬工作室，都靠邮件和群组跟学生交流。有些学生不愿意写邮件，便会守着他在学校的这两天一窝蜂来面聊。
林悠跟着人群离开阶🞙🔡🂇梯教室，走在她前头的是三个挽着手臂的女学生，正🛌🚾在讨论给教授送礼的问题⚩🔇。
“你打算送什么？”
“不知道他喜不喜欢喝茶。我之🏰前去景德镇写生，买过🗛🜒一套茶具，五千多……”
“不是听说他不收礼吗？”