吴老师呵呵一笑：“无论授课也好，传艺也好，师父都不可能毫无保留。尤其金鱼池的郭氏瓷器，更不可能将配方和核心技术透露给外人。所以⚷🖄，在本地做出优秀陶🚹😔瓷作品的往往都是郭氏传人。”
金鱼池作品在这里出现，更加让🝧🍣青岫笃定，金鱼池与四尺玉、权凤春之间，有着💲🕱🍞不可分割的联系。
后面的几间展厅里，就是各式各样的艺术品了，有画作、雕塑以及一些材料和造型都♡很另类的作品。
青岫把每一件作品都拍摄⛝下来：“有些学生是不是没有用真名🐒？”
“现在的学生们都很有个性，学艺术的就更先锋一些，有些人用的是笔名，有些人用的是英文名字，还有人用的就是个另类的网名。💚”吴老师对此类现象见怪不怪，“如果你们对哪件艺术品感兴趣，我们可以从班级追溯到个人，这个大可以放心。”
青岫看着眼前的一件白色雕塑作品，整体看就像个面口袋，但里面似乎有什么东西要挣扎着出来，作品的名称是《破茧》，🞏📋作者名字是蝴蝶锦衣卫，是99级雕塑班的学生🜛🂷📘。
“有些🆂先🈒♘锋作品确实很有意思，我们这本宣传册完全可以做得厚一点。”
吴老师听了这话很开心，引领着青岫欣赏墙壁上的画作，毕竟这次合作主要是和绘画软件有关的，吴老师👿🎦📑希望对方能看到学校绘画人才的实力。
或许因为一路看了太多作品，几🝧🍣乎每件作品都彰显着它的个性和魅力，青岫渐渐有些看花了眼的感觉，此时除了把每件作品都拍照外，另外还刻意留意了每件作品的作者标签，以及含有绳子、岭南或者巷子等因素的作品。
并没有看到绳子和巷子，岭南风情的也几乎没有，只有一幅关于鼓浪🏶🞣屿的油🙟🜆画，但作者是另🛐🛣一个名字，和权凤春一个字都不挨着。
青岫盯着作者标签，🂻🔃♠上面显示作者是77级绘画专业的学生，不觉问道：“🙟🜆这位作者是鼓浪屿本地人吗？”
吴☦老师看了看这个名字：“卫桦，好像是河北邯郸还是哪里的，这是当年的优秀学生，后来留校当了几年老师，然后就去天津发展了，好像发展得不错，办过画展出过画册，每年都会给老校长邮寄天津麻花。”
“☦这是一位女艺术家吗？”青岫觉得仅从卫桦这个名字看不出性别。
“对，🆂是位女士！您是怎么看出来的？”吴老师有些好奇。
“我也不懂这些，凭直觉。”青岫只是觉得这幅鼓浪屿的作品很细腻，更像是出自🌽女性之手。
吴老师很是赞赏：“您很有艺术鉴赏力啊，🔢卫桦老师是一位很有风度的女画家。”
青岫进一步问道：“77级的学生，就算🞔学满三年也才刚到1980年，在那个年代，从咱们这儿去一趟鼓浪屿挺不容易的吧。”——卫桦不是岭南人，后来也留在了华北，当年是怎么去的鼓浪屿呢，去那么远的地方采风？和谁作伴去的呢？
吴老师：“这个还真🂻🔃♠不清楚，毕竟二十多年前的事儿了。”