叶丛一直在外面站到这堂课结束。
下课铃🁐声响了，郭老师夹着课本走出教室🟦，怒气冲冲的对他吼道：“跟我走。”
叶丛低着头，跟在他后面进了办公室。
英语教研室在四楼，🔒⛬全校的英语老师基本上都在这一间办公室里办公，七八张桌子将本来挺大的房间挤♆🆉🍲的满满当当的。好在虽然桌子不少，但在里面的人却不多，只有三四个老师在低着头批改作业。
听到门响，屋里的人都扭头看门口，看到郭老师后边跟一个学生，一个年轻老师笑道：“哟，今年的初一藏龙🌛卧虎啊，第一堂课就有人跳📝刺，厉害啊。”
郭老师阴沉着脸，也没理他，自顾自的坐到自己的桌前，气🛒哼哼的将🖼🗼♓书往桌子上一拍，转头问叶丛：“为什么找事？就显得你能耐？”🄕
叶丛诚恳的道☎♵：“🕖我真得不是找事。我只是没听见您刚才说了什么。”
“就算是你没找事🕖，那你没听课还有理🙀🗺了是吧？”
叶丛歉意的道：“🕖对不起郭老师，我上课不听讲确实不对，但您先听听我的理由。”
叶丛的态度让郭老师的脸色缓和下来，带着一付恨铁不成钢的情绪道：“无论什么样的理由都不能不听讲啊，你父母辛辛苦苦挣钱供你读书，你却一点也不知道⚊珍惜。现在第一堂课你就不认真听讲，还顶撞老师，这样下去，你早晚得成为二流子。你这样做对得起他们吗？”
叶丛哭笑不得，让他🔒⛬再讲下去估计自己就只能直接进监狱了，于是连忙⛏🙚打断他道：“您先听听我的理由呗。”🌛
郭老师挑了🔪🃙😐🔪🃙😐挑眉毛，道：“也好，我到想看看你有什么理由可以不听讲。”
叶丛并没有直接回答，而是从郭老师的课子🖒💇上拿起了英语课本，打开第一页，读了起来：“阿，阿……挨，鹅，鹅……”，不一会功夫就把音标顺序的读一遍。
读完了音标，又读字母表。等这些都完事了，又在后面随便翻了一页，接着读：💿🗨“thisis……。”
最后又翻到最后一页。课本的最后一页是单词表，叶丛对🜵🆤👡照着单词一字一句的读了起来，又随便造了几个句子。
办公室一🏘片寂静，包括郭🜺老师在内，众人都露出了👟🍨吃惊的表情。
叶丛摇了摇头，这课本太简单，根本不够看的。于是他走到刚才说话的那个年轻老师面前道：“麻烦老师把课本借我用一下。”刚才他注意到了，这个老师桌子上摆的是初三的课本😚🁸。
那🕈🇧🚸老🞧🖦师木木地把课本递给他，叶丛感激的冲他点了点头，然后接过课本翻开念到：“thereare……”一口气读了四五页，郭老师越来越惊讶，连忙止住他问到：“初中的英语你都学完了？”