喻色全然不理会，继续🕐🈰与🄇🞯莫明真有问有答的聊着说着。
不过，都是莫明真询问她回答。
肖敬涛和李旭则是安安静静的坐🆈🍤在一旁成了背景。
两个人从🎹🖂🏰一开始的漫不经心的听，到后面已经是越听越傻了。
若是只看面前🎽的两个人，他们就觉得这两个人应该是喻色问莫明真回答，但是⛃🗬他们亲耳听到的却完全是另外一回事，是莫明真问喻色回答。
其实♠之前两个人已经听🕐🈰到了🏑🙙一些喻色对陈老药方的陈述，已经被惊艳到了。
但现在，可以说是被震撼到了。
这哪里是一个大一新生该懂的学术知识点呢。🛠
反正他们大一的时候，就喻色说出来🐽🅖🆡的这些医术🟗道理，他们是半条都🅄说不出来的。
就这样听着，都是大开眼界。
两个人越听越震惊，越听越认真，早就把身后有人🈤⛼☈死了的事给忘记了，而莫明真也亦是，全神贯注的与喻色交流着。
这么好的咨询喻色的机会太难得了，又有一个现成的方子可以一起🇿讨🅄论，莫明真就觉得这与喻色才聊了一会的功夫，已经是胜读十年书了。
所以，当理解了喻色给陈老开的那个方子后，他还是⛎🙎不想放过喻色，就把自己这阵子遇到的⛻🟧疑难杂症全都搬出来了。
全都开始问问问。
甚至于，还拿出一个小本本，一🆈🍤边🗷☥听🐽🅖🆡一边记。
偶尔笔速跟不上喻色口述的时候，就对肖敬涛🛠和李旭道：“这🞑📛条经验赶☳紧记下来。”
于是，肖敬涛🎽和李旭就象是小学生🗷☥一样的🛦🞦🖜也帮着老师记笔记。
不过，也不能🎽说是帮着老师记笔记，他们🛦🞦🖜两个也要记的。