“🍤我知道了，我们今天还是背诵，先读5分钟译文。”
“好的！”林向文翻开语文书，开始高声朗读。
5分钟后，棠卿叫停正读得起劲的林向文。
“感觉怎么样？还有JiNg神吗？”
“可有JiNg神🄚♭了！我从前天晚上睡到了昨天早上六点！♤昨晚也是早早就睡了，睡到了今天早上八点！”一提到“JiNg神”，林向文就像开了闸的流水，滔滔汩汩流泻不止。
“嗯，听出来了，你很有JiNg神，”棠卿笑了笑，“既♤然这么有JiNg神🔼🅹，那就开始背这篇译文吧。”
林向文就像收到了指令一样，马上低头🙤🌗⚶默背。
45分钟以后，📼☧🁲“🄚♭老🝙师，我会背了。”林向文朗声道。
“默写一下吧。”
10分钟以后，林向文默写完成。
棠卿拿起本子🀹看了看，虽然文字没法写得与参考译文🙶🎴🕏一般无二，但文字表达出的含义与译文大致相同。
“译文掌⛟🛨握得🀹差不多了，现在背课文吧，背完默🌕⚢📄写。”
35分钟以后，林向文开始默写。
5分钟以后，他默写完成。
“对照课文，把错误的地方用红笔改正。”
林向😟文改完，棠卿拿起本子一看，有六🙤🌗⚶个错误之处。于是他道：“你把书本合上，背给我听。”
林向文开始背课文，刚背完第一句，就想🏊😕不起第二句了；他重新起头，这次把🞨🖩🕖第三句给忘了。
于是他申请重新再看课文。