底下的师兄看着新来的♬小师弟今年顶多七岁，这么小！
楚言看着下方的师兄基本都在十一二岁左右，而且只有五个学生，“各位师兄好，我叫楚言来自李家村，希🅟🇷🝐望以后能够多多指教。”🅪
“好🏲了，你赶紧找个座位坐💊🐋下，我们要开始⚌🐀上课了。”
“是，夫子。”
楚言看见角落还🖭🕵🍼有一个位置就坐在了那里🔖🀤。刚坐🂺📳下就听见夫子的声音
“打开《尚书》的‘咸有一德’篇……”
这一篇楚言昨天看的时候感觉说的挺好就多看了几遍，现在差不多能够背下来，🍼🍚🈪也能知道大概意思。
不过在听夫子讲解的过程中才发现有一个老师是多么的重要，夫子在讲的过🙚程中不仅讲解其中之意还讲了很多与之相关的典故，有好多不通之处也得到了解决，楚言听的是如痴如醉，突然就觉得文言文很有趣。
而且楚言还把老师讲的♬自己不知道的或者觉⚌🐀得很有用的东西记了下来，很快就记了十来张。
夫子在上面看着楚言在那写写画画，鉴于昨天的🂺📳事情夫子没有急于下结论，而是走下来看看楚言写的到底🔅♶是什么东西。
邓夫子看着纸张上不成体统的字额头的青筋暴起，但也忍下呵斥的冲动仔细。越看越觉得惊讶楚言竟然把自己说的话都记下来了，并🅪且还在旁边标了一些奇奇怪怪的东西☹🄕。
邓夫子实在不理解这是什么意思，“楚言，你能给我解释一下你在干🚔📅什么吗？”语气平静的听不出喜怒。
楚言听💨见夫子的话才发觉夫子就在身边，赶紧起身解释道，“回夫子，学生正在做笔记，就是记录一些学生不知道的东西。”
“哦？那你在旁边画的是什么？”
“回夫子，这是学生做的一些标记，有自己不理解的，也有的是学生觉得很重要需要重点记的，还有一些🔅♶自🅟🇷🝐己的理解。”
“那你说说你对‘臣为上为德，为下为民。其难其慎，惟📠和惟一。’的理解。”
“这是在伊训把政权归还给太甲，将要告老还乡时，最后一次告诫太甲的话，告诉他对于能够协助君上施行德政，🎱🔺协助下属治🞹🙁理人民的大臣要重视，要慎重。”
“嗯，坐下吧”