张志乐准备这个“一带一”学习互助小组也是有自己的考量的,虽说现在年级第一已经在他们班了，但他还有更大的雄心壮志，想要更进一步地提高🄗♓🇻十班的班级平均分,那么自然就得先从纪乔这个“头号问题学生”下手。
不过问题就在于吧，该怎么说服他们参加。
他毕业做老师也已经十多年了，一路听着教着上来，自然对学生的大致类型都有所了解。他觉得现在时代确实是发展了，Alpha小男孩也都越来越拽了,而这么拽的,他们班还刚好一占就🍍占了俩。
和纪乔那种软硬不吃拒绝沟通没事别来烦的拽不同，江潇这个转学生虽然见人常🅑🅸带着🜹几🕰🍔分笑,但从他能省就省的做题步骤和目前为止和同学们的关系就能看出,这本质上并不是一个多热络的人,绝对不爱浪费时间做没意义的事。
所以为🗉🙰🎁了推动这个学习小组的成立，张志乐特地通宵准备了一份讲稿，长篇大论引经据典,准备动之以礼晓之以情地逐个🐾🅠🈁击破,先从江潇开始。
可没想到，江潇竟然什么也没多说就同🗪意了。😢
八字已经一撇了！那么现在就看小组里的另一位备选成员了！张志乐目光炯炯地盯着纪乔,清了清嗓子准备开始发力：“其实这个互助小组没你们想得那么可怕,只有需要的时候才会用一用,而且你们本来就是同桌啊，没事讲一两道题的话——”
“嗯。”纪乔忽然应了一声，他说这话的时候垂眼看着试卷,不冷🔚🁌🄖不热地像是在走神放🕰🍔空。
“啊？”张志乐一口气卡在喉📪🝧🍦咙里上不去下不来，没搞明白，“什么🞇💁？”
“那就行吧🎶🕩🌖。🌲🃄🕍”纪乔蹙着眉,神色有点不耐烦的样子，“老师还有事么？”
“.......啊，哦，好像没了。”
直到纪乔走出去，张志乐才恍然回过神来。
等等......这事就......成了？合着他准备的两大页纸，积攒好的饱满情绪，根本还没得及派上用场就搞定了？🚘！怎么会这么简单的？！
对这件事同样无法理解的还有纪乔本人。
其实他一出办公室门就有点后悔了，冯哥那边的兼职每天都要忙到半夜，他哪来的🙚时间参加这个什么一对一，参加这个对他又有什么意义？
他不是早就放弃读书这条路了吗。
从办公室到理十班要穿过一条长长走廊，下课时间，走廊上都挤满了人，或打或闹或勾肩🜜搭背，其实也谈不上多好玩，但下课了就得到教室外面去站站🜱，这是📼很多学生说不上来的一种习惯。
纪乔🐺一路穿过走廊，在各种热闹的说话声中一路琢磨，却还是没挖出🞇💁个答案来。