“好好好！”王校长满口答应着，把他们引🜒入了一间小的办公🜖室，“你们稍等片刻，我马上就带老师们过来。”
办公室里有🁦🈀张黑板，🞏📉苏回指了一下道：“乔泽，等下你在黑板上记录下。”
乔泽应了一声：“好！”🞤🖇他擦好了黑板上一些杂乱的公式，准🜖备进行记录。
很快三名老师进入了办公室，这三😷位老师一位是中年微🐻🅂🃱胖的女老师，一位是年轻的女老🁈🃵师，还有一位是位瘦高带眼镜的男老师。
一进入办公室🔸🅖🆦，三个人就把一堆表格照片还有资🐳料★☥🁤递了过去。
苏回咳了🛣🞎📂几声，翻看了一下那些资料：“谁是孔涛的老师？”
孔涛也就是被烧死的第一位受害人，那位矮胖的中年女老师道：“我是，我教的是语文课。”
“莫秀秀的老师是哪位？”
年轻女老师应了一声：“我是🏹🞿莫秀秀的数学老师。”
剩下的那位男老师道：“🞤🖇我是陶英旭🏭🝒的英语老师，也是他的班主任。”
苏回把那些资料放下了，没有多看一眼💰🕞，这些东🐳西里百分之九十九的信息都是无用的，曲明那里也一直在进行♴筛选，他现在不需要在这些上面浪费时间。
他需要答案，更为贴近真相的答案。
苏回开口道：“时间紧张，我们长话短说，我想问一下🐻🅂🃱，这些学生的身上都有什么特点，有什么故事，有什么♴不同点……最重要的是，他们可能有什么交会点。”
老师们的🛣🞎📂脸色不太好，他们都有些拘谨，面面相觑着，似乎不知道该说些什么。
白色灯光🛣🞎📂的映照下，小办公室里的空气仿佛凝固了★☥🁤。
最后🖨是那位年轻女老师先开口说：“之前就有警察打电话来问过，可是这几个学生都是在不同的年级，不同的班……成绩也是有好有坏，我们刚才查了记录，他们在不同的社会🛝🝗实践小组，没有参加同一个社团，我们实在是想不起来，他们还有什么不同之处，又会在什么场合碰到一起……”
男老师扶了下眼镜也急切道：“对啊，警察已经问过好几遍了，就连他们的家庭住址，回家的方向都完全不同，我们连他们的家长都查🞀🐿问过了，📜🛩🟃没有互相认识🕣的，他们从事的工作也不同，祖上三代都没有交集。”
乔泽把三位🁦🈀受害人的名字写在了白板上，拿着🅺笔回身看向三位老师，这些显然不是他们🁈🃵想要的答案。