学心理学的，或许心态恢复的都比较快吧。
眼见林小贤的眼神挪开并且若有所思，好像🖙也终于开始专心听课的样子，夏落秋也很快调整了情绪，继续像一个知心姐姐一样和学生互动
“说到攀比心理啊，老师想到了《红玫瑰》里有一句话，有没有同学猜到是哪🝓句的？有没有？”
她扫过全班，马上就有人恍然地地唱了起来
“得不到的永远在骚动🗔…🐸被偏爱的都有恃无恐…”
一句话提醒了很🍇多人，像🐸《红玫瑰🗺♆》这种脍炙人口的流行歌曲，一般有人起头，剩下的就会有人跟唱。
“得不到的永远在骚动🗔…🐸被偏爱的都有恃无恐…”
“玫瑰的红…容易受伤的梦”
“握在手中…却流失于指缝…又落空…”
……
大部分人老师遇到类似情况时一样，夏落秋虽然举手示意大家可以停止了，但随着加🍇入合唱的人逐渐增多，教室里的歌声已经越来越洪亮且停不下来了。
古板一点的老师会严肃地大吼🚕，或者在讲座上用力一拍，强行打断。
稍微开放多一⛍点的老师就由得学生们唱完再继续说。
而像夏落秋这样的老师呢，就干脆🗺♆跟🔨🃉着同学们一起唱起来，等唱完之后，大伙一起给夏落秋叫完好，夏落秋才谦虚地笑笑，然后随机抽起一位同学
“55号同学，起来说一下你🚕对这句歌词的看法。”
于是，正在胡⛍思乱想的林小贤，晃晃悠🜘悠地站起来了
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