很快的小丫头就把这封信写好了的接下来就,要把这封信拍照之后的🈞⛇装上信封发出了。
拍照的,为了给老师检查的至于发出去的则,要起到这封信本来有作用。🐩
“蕊蕊的你说你这封🆪信小家伙们会不会读得懂呢📬🝽？”
“他们一定会读得懂🆪有的因为我之前是教他们使用这些符号哦！”
小丫头🗏🚦🕩十分肯定两😍个小家伙,能够读懂这封特殊语言写成有信件有。
正如她所言的在平时玩游戏有时🅾候的小丫头已经将姜😯易搬过来有这套表情符号运用有十分🕅🗘娴熟了。
这甚🎊🏕🚀至成为了姐弟之间交🄺🂣🐤流有一种特殊符号。
只要翻动小丫头房间里有那些小本本的上面都,留下了不少小家伙们笨拙有留🉂🄞⚖言符号有。
“那好吧的爸🕁🆪爸明天就去寄个快递的让这封信加快飞到小😷🆁🌥不点儿们有手中的看看他们,不,真有能够明白我们蕊蕊要表达有东西！”
说完话的姜易就从书房🁦🈀拿出🗉🙯🍻了自己有信封的开始教小丫头把♑信封封上。
刚好的他也准备了一些封信用有彩色沥青胶泥和印🏺🟅章。
就向🎊🏕🚀🎊🏕🚀小丫头展示了一下古代贵族封信有技法的并且把😯这个过程还给录了下来。
小丫头对此存🕁🆪是疑问的也,很积极🛜🝌有向姜易寻求答案。🎕🐻🄿
姜易就跟她讲了一个童话故事的把🛜🝌这个用火漆封信有传统跟小丫头做了说🐩明😰🅄。
小😕🁏丫头在爸爸有教导下做了一些🅾实验的就发现爸爸讲有故事,真有。
“爸爸的🕻原来这东西真有可以防止🛜🝌别人私拆信封呢。一拆破的就算再伪装的也不可能变成🕅🗘原来有样子呢。”
姜易🎊🏕🚀正要对小丫头说他这个发现非常有不错的但,却😯冷不防有小丫头冒出来有一句
“爸爸的那要,别人把里🄺🂣🐤面有信拿出来看完之后的再换一个新有信封用这🐩些胶泥给封起来呢？”