“没证据不能随便污蔑我们孩子啊！”
“是，我们家孩子是成绩差了点，人调皮了点，怎么现在都什么年📙代了还搞成绩歧视吗？”
“你们二十六中不是倡导德智体美劳全面发展吗？怎么🜊还以成绩看📙孩子呢！就这几🅬个是好学生，好学生说的话就对了吗？”
办公室的热闹持续许久没有结果，最终换💣📭🞄到一个全员停课在家反思，等校方通知的结果。👽
麦😯🄻大永一行人纷纷被家长领走，人群哄闹离开，显得落单☛在后的符翔形单影只。🔡🂉🍁
那申济离开时趁着家人老师没注意悄悄回头，对符翔无声说了一句话，看口型大致是☢“兄弟，回头见。”
“😯🄻行了，你们两先回去上课。”老顾的手搭在俞绥和晏休肩上，一左一右带出办公室，“剩下的我们来跟符翔同学沟通。”
办😯🄻公室的门重新合上，透过百叶窗依稀能见到男生体型的形状，他紧紧抱着他的书包。
班主任和隔壁班🐮🃎🖬老师，甚至各科🂏主任和校长都围着他。🜊
俞绥忽然觉得那个看似强大的圈在不断挤💣📭🞄压中🂋🍒间💟人存活的空隙。
符翔很拘束，👾🎡💪因为一件显而易见的事情因为他始终不🅮承认而落入两难之地。
俞绥抿了抿唇没作声，他余光注意到晏休站在一💟侧等他一起走，便没🛞🝠🌢有多🈵🂪做停留。
那股从办公室里带出来的🎉安静突然就突兀了。
这种安静不是让人心安的安静，俞绥抬眼看了看前面人的后脑勺，默默又把嘴🞋💧巴闭上。
郁闷烦躁的情绪是种延伸性不可捉摸的东西，俞少爷从前绝对不会放在嘴里的话不带一🆔🏒🙥点儿预兆地蹦跶出来，有没有气到晏休不知道，总之先把他自己吓坏了。
他处在微妙的尴尬和后悔当中，又惦记着后面还在办公室里的符翔，气郁未消，自觉多说多错，干🔄脆🖍👙🉐不说了。
他不说话，晏休也不说话，尴尬是今晚的牵引线，他两一前一🏑🙚后，互不搭理。
如果不是走到楼梯口遇到符翔的家人，他两能一直维🅮持这个状态。