“不🀢⚊用了，🏃我等一会还要回家，不用破费了🍺🍆。”王安立摇了摇手，嘴角挂着一丝微笑。
“还是🁰点几道菜吧，我们也🀳🀷🁜饿了。”钱仓一可不管对方是不是客气，这时候还是现填饱自己的肚子🗃😸重要。
“那……好吧……”王安立也不勉强。
“要喝点什么吗？”钱仓一又问了一句。
“不用了不用了。”王安立轻声说道。
“要喝酒吗？还是⛄🗸饮🔵料？”钱仓一没有理会王安立，继续🞻🙓问。
“不……算了，饮料吧。”🀳🀷🁜王安立放弃了抵🍺🍆抗，选择了饮料。
在这过程🚌👺🍹中，陈思敏一句话都没有说，而钱仓一也没有理会她。
因为此时饭店中只有寥寥三桌人，所以饭菜上🏸🞳得非常快。🞻🙓
“陈思敏，你学习怎么样了？”虽然钱仓一的态度让王安立🙖🐮有些不舒适，但陈思敏是他教的学生，而他这次来，也🄪是为了这位‘想念’自己的学生。
“嗯…🁰…🚌👺🍹我……”陈思敏想到了自己断崖📵式下降的成绩，一时语塞。
“她成绩有点下降，不过还好。”钱仓一帮陈思😘敏回答了王安🁀🂩👡立🆧👻🍿的问题。
“是吗？我记得你特别爱学习，特别是数学，为什么会下降呢？是因♘为贪玩吗？现在可不是贪玩的时间，当然老师我也不是不让你玩耍，只是，要控制好时间，否则很可能玩物丧志，老师我就见过许多学生成绩很好，也很有天赋，但是因为贪玩而荒废了学业，等他们回过神来，已经没有让他们追赶的时间了。”听到陈思敏的成绩下降，王安立马上进入🔚了教育模式。
听到🀢⚊这些话，陈思敏身体🇾动了动，坐立不安。
虽然王安立的🎢这些话对于正在读书🗭的😠🂵学生来说容易引起厌烦，但已经是成年人的钱仓一却深深知道他话的正确性。
不过，即使是这样，钱仓一也⛕🚓不得不将这些话归于废话。
之所以这样，主要是因为两点，第一点，这些话没有将行为具体化，因此，它变成了一个单纯的口号，口号谁都会喊，所以更显得空洞；第二点，虽然这些说教是为学生考虑，但是本身却不是站在学生的立场，而是站在过来人的立场，这样，🔕🀞从根本上就产生了一种隔阂，这种隔阂就像公交车内的人与公交车外的人一样。
“不是因为贪玩，是因为🇾……其余一些原因。”😘钱仓一摸了摸陈思敏的头，一方面是安慰她，另外一方面则是提醒她自己刚才所说的话。