星耀娱乐安排的表演课一天一节，每节📄课时是一个半小时。
杜静前半节课主要讲的是🖿理论知识：如何进行🅕🆘角色的“情感体验”。
“表演创作的过程是我们基于对角色情感的理解上，而进行的一种深层次情感的表达......”
光讲理论，有些枯燥，台下好几个学生困得都打瞌睡了，杜静的理论概念也讲得差不多了，打算跟学生进行一些互动，让他们🁴学以致用，也是对刚讲的知识点起到一个加强记忆的效果。
杜静将手里的课本“啪”的一声拍在讲台上，给犯困的学生提了提神，开口：“刚刚我讲了表演上情绪转换的处理，有哪位同学愿意上台给大家演示一下🔴？”
“没有人？既然大🕚🎤家都这么腼腆，那老师🛸♢🛸♢直接点名了。”
杜♷🍆静讲课的时候有留意到，台下的裴🆖🏤🜂杞一直低着头看书，也不♞知有没有在认真听讲。
“裴杞，你上🔀♅🅽来吧。”杜静有心要让裴杞🛸♢出出糗，警醒其他不认真⛐学习的学生。
被点名的裴杞坐在最后一排的最边边，已经很努力的让自己零存在感，💲单纯来混“学分”的🝮🎟，没想到第一个被点名上去答题🈁🞪。
裴杞抬头看了杜静一眼，配合的站起身，上🕓🅸台。
杜静当☢🁅场随机出题：“用‘喜怒哀乐’四种情绪无缝切换吃苹果，有🃢🙛请裴杞。”
裴杞问：“还有其他的要求吗？”
“没🄑有了。”杜静心想🖆🐚你能把这个表演好了就好了。
台下坐着的新人们一个个全精神了，他们都是要混🎩📯娱乐圈的，对于网上的娱乐八卦都很熟，裴杞在综艺节目被天王导师指责“没实力”的事都吃瓜过，所以对裴杞的上台表演，完全是抱着看戏的心态🎭，等着裴杞出丑。
裴杞略微思考了片刻，想🖿着要怎么样把握住表演的尺度，毕竟作为一个新人不🆣👖🈲能演得太好？
杜静在☢🁅☢🁅一旁不耐的催促：“别磨蹭了，赶紧表演吧！”带动着台下的人一块🕗给裴杞倒计时，施加压力。
裴杞🄑轻轻笑了一⚦📩下，拿起🖿了讲台上搁着的道具苹果，“开始吧。”
“喜。”