教学是刘牧樵一项重要工作。
安泰🈁医院要发展，他一个⛤人是不够的，🕨🌆☡必须建立一个团队。
这一次引进来的教授，里面就有很多是教学经验丰富📋的老教授，他们一起负责团队的培养。
刘牧樵有个☁☇习惯，再简单的病人，他🅀🃟🙂也要停下来，问问病情，听听病人倾诉。
这一点很重要。
病人在医院住院，最怕就是医生护👠🏳士不关心他，也确实，很多病人反映，有时🔇⚉🏠候几也不见自己的主治医生。
刘牧樵之所以这样做，就是考虑🕂到，病人除了吃🔣药打针，还需要心理关怀，有时候♇🆔，医生一声鼓励，医生一个肯定的回答，病饶心情马上就改善了，病也好得快得多。
其实，病，药📕🚫🖙物是一个方面，心理作用也很🐆♒大，甚至比药物作用更大。
现在使用的药物，只有一部分是有肯定疗效的😃⚒🐱，还有很多药物根本就没有明显的🗟🜻药理作用，那为什么有🏛效呢？
暗示。
暗示作用是很重要的。
医学上，把这种药叫做安慰剂。
刘牧樵还记得，大二那年，他学习《药理学》做实验，每人分得一颗药丸，老师：“你们手里拿到的都是**。**⛅🗿有加快心率的作用。”
吃之前数一次心率，吃了之后，十👠🏳分钟后再数心率。
其实，20个同🇰🜊学，10个吃的是**，另外10个吃的是葡萄糖。
葡萄糖是不会增加心率的。
最后的实验☁☇结果，吃**的同学，👠🏳心率全部增加；吃葡萄糖的同学，🅎🅚有7个同学心率也加快了。
这就是安慰剂的作用。