飞速思索下一步应该从何进行。
现在只设置了一个🔉⚖场景，想必是开放式解答，她🅤任由作为什么角sE来🔅进行作答。
既然可以主动而又强势，何乐而不为呢？
目前看来，楚照老师虽然表面上一身斑驳⛜的凌乱，但透露出——
楚照🕦老师一直都是这样的，不管发生了什么。
不像是那位“金刚芭b”般的周老师，一遇到学生回答不上来或者磕磕🔅绊绊地回答，立马板起脸说这都不会，讲了几遍？这让余可想起了曾经的数学老师经常发出“啧”声。好像很嫌弃大家很笨的样子。
无论是哪个学生犯错，楚老师一直很温柔和🖈🐩蔼，但是眉宇间却有些无可奈何，余可感觉到一种高傲，一种知识分子独有的的淡漠。
现在的这种感觉依🔉⚖然存在。即使他现在🌩受制于人，任由着别人为所yu为，但落难的贵族，亦存一身傲骨，对谁也不屈服。
余可意识到🖼🗼她应该充分利用现有材料。材料不是🅤摆出了给你看的，就看你参透不参🇨🛂透得了其中的道理。
遍地的红烛不是给你过生日的，不🀪⛑是给你“吊🝜🟅丧”的，也不是让你看着感怀“何当共剪西窗烛”的。这🄚♲🌔是要你应用到考场当中，是用以增加情趣，是调节yUwaNg氛围。
她端起地上的一盏蜡烛。
心跳兴奋地加♥速。她从来都没有玩过这么刺激的。
由于担心楚老师脆弱不堪忍受，秋后算账，告她个故意伤害罪📟把她逮捕了。手一抖，几滴蜡泪只滴到了他的🎢💭🕄腹部上。仿若白🍋🆢绢上沾染了朱砂。
红与白构成了两幅浑然不同的图画。
一副是一个nV子正端着红烛🍬，神情在烛光🖈🐩下晦暗不明。这是静的画。
而另一副是。一具男人的躯T随呼x1的强度而起伏略🕉🇮大👐🇿🞒，像是在不停地深呼x1。这是忍耐着。
蜡滴一🚃🐪🂬接触🖼🗼皮♥肤，先是一凉，随即产生灼烧的火辣感觉，直击心底。他的腮帮子鼓了起来。嘴唇稍微抿起。不安地皱眉。一副流动的画。
动静结合🕩🌓，构成了这样一幅密室YAn情图。