赤木其实并不适合教导，因为他基本只会批评，而不会夸奖。湘北的土特🚖📗产之一，棒子加萝卜，赤木的批评加上暮
木和彩子的夸奖，🏲🞅👬这样樱木才成长的那🄎么的快。
可是就算如此，樱🏲🞅👬木也几度受🎓不了，差点放弃，单细胞的樱木可是一直认为自己的天才，当然，樱木本身就是天才
，正是这样始终的坚🕶🎋🏞信自己能够成功，🄎樱木才进步的那么快。
可见教育方式非常的重要，原著里田冈教练就是一开始搞🛺错了福田的性格，对他选择了严厉的执🕙教方式，才让福田
最终暴发出走的。
所以说，仙道认为，对晴子这样本身不够自♖🈝⚼信的人，应该采取鼓励夸奖的方法，这对于大猩猩这种性格的人来说，
真的不适合执行这样的教育啊。
果然是🝅🈬最不相配的兄妹呢，不仅身高外貌如此，性格也是如此。虽然晴子确实没有运动细胞，到了高中也最终会放
弃打篮球，但是她对篮球的热爱不是假的，♖🈝⚼在国中这个最后的机会上，也该让她随意奔跑，🞄👥奋斗🕙，体验篮球运动的
乐趣。
为了给球队做出贡献，为了能够⚕上场比赛，♖🈝⚼就要练好一项拿手的技术，其他方面不行，就选择上篮。在球队快速反
击的时候，拼命的往🕶🎋🏞前跑，然后在没有人追上的情况下帮助球队稳定的拿下两分！晴子就是这样想的，这就是她在
场上的作用，这就是她的篮球！
“那好吧，我就示🏲🞅👬范一下！”听了🖾仙道的意见，赤木同意🛺了下来。
从晴子手里接过了篮球，赤木开口说道，
“看好了，注意🞊💡📕我的动作！”然后就运球前进，轻🅚松的一个上篮，☺🄛♻唰！球毫无疑问的进了。
“哥哥好棒哦！”晴子拍手叫道⚕，这么简单的动作也只有🛺晴子才会如此自然的赞赏了。要是仙道也在旁边拍手大叫