他只是告诉让🕚教育署的人进行教材的编写，只是简单地提及了一点😤🃕，而没有进行正式的规定，以至于编写出来的教材，几🕀乎都是乱七八糟的。
要么就是太深，不适合这个阶层的学宫，要么就是牛头不对马嘴，还有一部⚸分根本就没有体会到他建立大秦各级学宫的目地。
“思想教育与品德”
对于这个新颖的名字，嬴政🆭在瞬间便洞悉了，然后朝着嬴高，🈗道：“这个科目有何说法，孤见你很重视”
不懂就问，这便是嬴政的长处。
纵然他是🗍🚔📇帝王，高高在上的帝王，但🔦🂻是面对学问，知识嬴政就变得极为的谦卑，这便是千古一帝。
但凡是绝世王者，成就一方帝业的人，都很强势，但是对于知识与文化人都很尊重，这🚅🐾也是大秦一直以来都有敬☬贤的传统。⚑🐰🃠
由此可见一斑
“思想教育与品德，儿臣简称之为思教，它是为大秦各级学子思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修🔠🂃课程。”
“思教的基本要素包含受教育者的道德认识、道德情感、道德思想品德，意志和道德行为，从大秦的自身发展状况看，各级学宫的学子将会是大秦的未来，而且他们年少，正处在各种观念的形成和发展的🂥🐻重要时期”
“这个时期的学子思想、道德和⚕👑心理等方面🁿有了一定的发展，但总的来说，社会生活经验还不够丰富，思想还不够成熟，还⚑🐰🃠存在有明显的知行脱节的现象。”
“比如在成才问题上，一方面具有强烈的成才愿望，另一方面又缺乏勤奋刻苦、勇攀科技高峰、耐得住清贫、耐☬得住寂寞的决心和恒心。在这个时候，就需要在学校🎨📨教育和引导下，不断学习，加强思想道德修养，完善自己。”
说到这里，嬴🕚高就看了一眼嬴政，道：“儿臣花费如此🐂☮🂳巨大的力气😤🃕建立大秦中央大学以及各级学宫，自然不能培养出一群白眼狼”
“儿臣希望他们在受教育的过程中，能够形🁿成大秦爱国主义的培养，认为🈂🞫建设大秦帝国为核心，以为官一任造福一方，热爱大秦为基础，培养建设大秦帝国的🃲人才。”
“🝻🐖让他们以爱国主义、集体主义、大秦刚健质朴的优秀道德传统，艰苦奋斗精神等多方面的教育”
这一刻，嬴高越说越发的激昂，作为一🞽🙪🍊个后世🎺🖅人，自然是🔟🁷清楚，以思想武装起来的国家到底有多么的强大，以及有必要。
毕竟大秦想要🕚兼并六国，最好的办法便是先行在思想上统一，🈗然后逐步的同化，不管是何人，只要是认可了相同的价值观，彼此之间就容易很多了。
只有一个被思想武装的大国，才⚕👑能让大秦在未来走到更远，就像是东汉末年，四百年的儒家的影响，让天下人对于早已经🕀腐朽的东汉，依旧感恩戴德。