“没证据不能随便污蔑我们孩子啊！”
“是，我们家孩子是成绩差了点🃪，人调皮了点，怎么现在都什么年代了🐁还搞成绩歧视吗？”
“你🃧🚌们二十六中不是倡导德智🀱体美劳全面发展吗？怎么还以成绩看孩子呢！就这几个是好学生，好学生说的话就对了吗？”
办公室🂍的热闹持续许久没有结果，最终换到一个全员停课在家反思，🆜等校方通知的🍦结果。
麦大🃧🚌永一行人纷纷被家长领走，人群哄闹离开，🎬🔍显得落单在后的符翔形单影只。
那申济离🔃开时趁着家人老师没注意悄悄回头，对符翔☨无声说了一句话，看口型大💣📨🝕致是“兄弟，回头见。”
“行了，你们两先回去上课。”老顾的手搭在俞绥和晏休肩上，一左一右带出办公室📔🚨，“剩下的我们来跟符翔同学沟通。”
办公室的门重新合上，透🄤⛋😹过百叶窗依稀能见到男生体型的形状，🝞🌕他紧紧抱着他的书🍦包。
班主任和隔壁班老😱🅊师，甚至各科主任和校长都围着他☨。
俞绥忽然觉得那个看似强大的圈在不断挤压中间人存☨活的空隙。🝞🌕
符翔很拘束，因为一🍲🌅☕件🈨🀶显而易见的事情因为他始终不承🟦🟕认而落入两难之地。
俞绥抿了抿唇没作声，他余光注意到晏休站在🖫🕤一侧等他一起走，便🗱没有多做停留。
那股从办公室📧🝒里带出🍲🌅☕来的🄤⛋😹安静突然就突兀了。
这种安静不是让人心安的安静，俞🁯🉐🆠绥抬眼看了看前面人的🕿后脑勺，默默又把嘴巴闭上。🁅
郁闷烦躁的情绪是种延伸性不可捉摸的东西，🖫🕤俞少爷从前绝对不🝞🌕会放在嘴里的话不带一点儿预兆地蹦跶出来，有没有气到晏休不知道，总之先把他自己吓🝣坏了。
他处在微妙的尴尬和后悔当中，又惦记着后面还在🔟🁷办公室里的符翔，气郁未消，自觉多说多错，干脆不说了。
他不说话，晏休也不说话，尴尬是今晚的牵引线，他两一前一后🝞🌕，互不搭理🂓🎔。
如果不是走到楼梯口遇到符翔的家人，他🈐两能一直🔟🁷🔟🁷维持这个状态。