“我想先教他们胡人的计数方式。”
许问找到阎匠官，开门见山地说。
这一天他细细问了江望枫胡人🝚账本的事情，还强行让他回忆了两个“符号”描下来。
描得很扭曲，但还是看得出来，🔧🂾的确就是阿拉伯数字。
许问松了口气，做出了决定。
“胡人的？什么样的？”阎匠官没有直接拒绝🖀🏠，好奇地问道🔓⛶🞶。
“其实就是一些固定的符号，表🔧🂾达起来会比较简单。是📊🙆我师父之前教给我的。”万事不决推师父，许问现在已经学会了。
他把阿拉伯数字和加减乘除等简单符号列给🗔🛑🛫阎匠官看，还顺便列了一个加法的辅助算式♟，现场给阎匠官展示了一下。
外国🟇🚾😿人跟中国人都是⛏人，很多思路其实是一样的，这也就是变幻了一个方式进行🎞表达而已。
而且工匠内部本来也有各种约定俗成的符号，阎匠官也见🙫🍔🇷得多了，对🛤🞕📼他来说，许问这个就是新增加了一套，一点也不奇怪。🜤🄅🞛
“这个好！”他摸着下巴，马上就看出了其中妙处，眼睛🙫🍔🇷闪闪发亮地说。
“我想🅞🇬想……”他琢磨了一会儿，提起笔，照葫芦🙭🍫画瓢地也在旁边列了两个新算式，分别算了加法和减法。
许问有些吃惊。不说别的，这举一反三的能力🖀🏠也够可以的了……
“乘除呢？应该也有吧？”阎匠官追问。
“有的。”许问也列给了他看。
“妙极！”阎匠官看他列完，一拍桌🚍💊子大声叫好。
他几乎瞬🜇间就看出了⛏其中妙处，那种充满逻辑的思路，太简单太明确了，直接把过🞒📤🜰程和结果清晰地呈现在了他面前。
“可。”他毫不犹豫地🄟⚛💆说，答应许问可以把这些🖌加进课程内容里。