他推开办公室木门：“老师好。”
这里是专🜐🁐🄸门划给几位班主任用的，里面空间并不大，有三张办公桌，但现在，只有一年7🖲🖟班班主任在。
“这是今天的课程表和周考综合评定🄔，还有他们的周计划。”阿尔伯特左手捧着本子，右手拿着张单子，“班级总成绩比上次提升了8.7%，总体保持在86%左右，中上水平，有两个孩子的数学和符文始终很难理解入门，接下来我会帮他们辅导，先进带动后进，争取在本月末把他们的学习进度赶上来。”
“...我知道了，放那儿吧。”
身材略有发福，发际线开始危险的棕发🖃🏹中🈁🞢年人批改着卷子，头也不抬地回道。
“然后这个，是我做的心理辅导工作，这些孩子们离家远了，住在学校，难🚥🕣免有点想家，开始出⛖现思想波动。”
他将🕴🍵🌜一个小本子放在试卷旁边，指🅔着上面几个人名：
“以我个人的看法，是不是可以搞点团建活🆡👇动？”
“🙨🌾🄱我们可以利用周七晚自习时间，这个时间点接近周末假期，没什么事，也不会耽误他们的时间，发动同学们玩击鼓传花、两人三足、纸牌抽奖游戏，让他们上台讲讲入校以来的感悟，提高团队凝聚力，对缓解不良情绪很有🛞帮助。”
“然后...是这个。”
少年把桌上的笔记本翻动了一页：
“班费的问题，之前也跟您说过了，学校发放的各项补贴福利只刚好够中上水平的学业，我注意到，部分同学买不起施法材料和非基础序🔯🄊列的工具，我大概计算了一下，班费额度🂸📡🜙用来购买这些作为公用，定期补充，完全足够，还有不少剩余，您看可不可🆦👷🍟以通融一下？”
“从斯莫兰到阿瓦兰🚪迦来求🍼🍞学，确实有不少困难，希望您能理解。”🟣
“...这我明白。”
他终于停止了批🈔改，把红笔🍼🍞插进墨水瓶，看🆡👇向少年。
“一年7班😽🔬确实情况特殊，具体情况已经在相关报告里跟校领导传达了，这段时间再坚持一下，这种要求很🅖🆟合理☎♺🍛，肯定是能通过的。”
“谢谢。”
阿尔伯🌇☢🁉特看了眼窗🕯🍇🅼外的时间：“那老师，我先回去了，离上课只剩4厘了。”