仿佛那天壶口瀑布的涛声还在耳畔萦⛌😽绕，坐在办公室里，舒姚的心情久久不能平静。
她开始反思自🞛己所做的决⚝💛定，当初，偶然的机会，她与宁峰再次接触，对方得知她正在找工作，便建议她考回高中当一名任课老师，宁峰完全出于好心，还替她写了推荐信，她也欣然接受了。
回顾🁃🃄🕎过去的这几个月，她心绪万千，自☰🔯己的决定是对是错，也不是她这一时半会儿能想明白的了。
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经过几番考虑，舒姚最后决🅆🄗♕定🆇🍛不按照课本的安排来上课，🇭她花了几天时间，策划了课堂上要做的事情。
为了让教学能顺利开展下去，她🎤📇需要班上同学们一同参与，于是在某🍣🌆一节课上，她告诉了大家自己的想法。
“我在上交流课的时候，打🅆🄗♕算让大家到讲台上来演出一场经典的英文影片的片段，在表演的时候，大家要用英文来念🌜台词。”
她的话刚说完，班上的同学们议论纷纷。
“演出？”
“干嘛要表演啊？又不是晚会。”
“我也觉得好奇怪，如果要演🆇🍛英文电影，为啥不直接放原片让大家直接看啊？”🐲
“演出还要排练的吧？”
“当然啊，不然你怎么上台？”
“那也太麻烦了。”
“对，很浪费时间。”
多数🁃🃄🕎学生面面相觑，对于⚝💛舒姚的决定。感到十分不解。
这时，英语课代表袁⚡葉站了起来，说：“我觉得舒老师的想法挺好的，我们通过表演一段经典片段，不仅练习了口语，还能让我们感受台词间的语境，这对我们学🜯🅨🉇好英语是有帮助的。”
她的看法并没有得到其他人的认同。