楚荛交了小测卷之后，🁛黄老师没有🝎当场说出结果给学生们制造⛝紧张的气氛。
大概20分钟过去，陆🁛陆续续有人🝎交小测卷，黄老师收一🅦🈱张改一张。
薛潜在30分🛲☭🂧钟后才交小测卷，第一道题📐🚀🐎他有百分之百的信心是正确的，第🚸😊⛒二道他并不那么肯定。
90分钟的🀜♑课堂，🁤分成45分钟两小节，在两小节中间会有10分钟的课间小息。
小息时，🗚🜊🀜薛潜问楚荛：“第二道题答案是‘3’吧？”
楚荛没回答，前面一个男生转过来，像找到同伴似的，笑着说：🂐🍺“我也是3.”
薛潜左边的同学：“我也是3.”
周围几个🗚🜊🀜同学已经交🅙🕃卷了，相互交流第二道题答案都是3。
几个男生相视一笑，他们都是高中时期数学特别好的学生，🐥🁼觉得这次⚧📳稳了。
楚荛突然插上一句：“是0不是3.”
“怎么会是0？你是不是算错了？”一🜻个高考总分在工程学排前茅的⚧📳男🂢🐚🀝Alpha反驳楚荛。
旁边的🛵♊几个男生起哄：🁛“大家算出来都是3，怎么你的是0？”
楚荛的高考分数在班里排名🚢末尾和数学偏弱的事实，她算出来的结果不被大家认可，也没参考价值。
楚荛没接话，拿出《高等数学》看下节课要上的内容，似乎不⛝在意别人怎么揣测她。
薛潜怕她不🀜♑高兴，在一旁安慰她，说：“不用在意他们的话。”
楚荛还真的一点都不在意，回：“没事。”
她早已🛵♊经🗚🜊🀜过了急于证明自己的年纪，将事情看得🕹很淡。
小息还没结束，黄老师已经改好小测卷，让学生发下去。🅦🈱