她的担心不无道理，🛃🙬🍡物理课前的课间，吴大爷🚌👼提前五分钟到了班上，笑眯眯地问起新同学在哪儿。
纪🁇初谣举了下手，在对方灿烂笑容的注视🔘🀽🂏下，莫名有种要被针对的感觉。
预备🂥🐸🄩铃响，纪初谣非常自觉地搬了🙕凳子到隔壁桌，继续跟人共用平板机子。
吴🁇大爷跟其他老师不太一样，估计是假期淘卷子时存了不少好题目，上电流电场的新课前先让大家做🅾🌍♟了几道有关高一必修二机械守恒的计算题。
纪初谣其他科目烂归烂，但矮个儿里面挑高个儿的话，物理确实学的不错。🞮再加上是上个学期的内容，拿着草稿纸画画受力图，基🐶🄖本上大题的前两问😧🃰都能自己做出来。
第三问她算了🇳会儿没做出来，想着参考下“老大”写在平板上的过程，但没看懂。
拿笔头点点屏幕🐕⛗，问道：“这里为什么套这个公式⚞💡📗？”⚤📔🚡
岑易🂥🐸🄩这个时候已经算到后面的题了，听言看她一眼，用电子笔在那个公🐗⛦式前快速补了两个步骤。
纪初谣思路顺了🐕⛗顺☒⚛，点头：“懂了，谢谢。”
三分钟后，吴大爷让🛃🙬🍡人起🞸来🅾🌉回答解题思路，刚好问到了纪初谣第三问。
这🁇道题用中规中矩的算法其实也可以，只是过程复杂了些，纪初谣讲的是方才“老大”教她的另辟蹊径的简单算法，一旦想通，特
别容易。
吴大爷笑眯着眼，显然对她的解答十分满意，和蔼道：“那下道题呢，做出来没有🔂？说下思路也可以。”
纪初谣低头看了看草稿纸，她还没写到。
想当然地扭头看向“老大”，无声凝视，先🄧入为主地认为他会和白天那些课一样，再“帮扶”她一把。
岑易却是默了默，假装没看见。
是朋友的妹妹确实不错，但忙也不能瞎帮，要把人弄出习惯了🁯，凭空给自🚃己招个麻烦可还行。
这么想着，随意转了下笔，继续写起🅭上午数学课布置下的作业。