将洛桑学院与哈丁谷学院的四强赛的过程做一个比喻的话，用“挖坑”⛽和“填坑”来形容是再合适不过的了。
上半场，特别是第二节，因为犯规危💱🕪机🐲🃯和战术的不得当，洛桑学院为自己挖了一个20分的大坑。
尽管第三节球队醒悟过来，但是仍旧没有让这个坑被添平，只是让这个⛽坑没🖅🐍⚎有再继续变大。🜥🄑☠
第四节开始后，🛬🟠🞟球队继续在顽强的填着坑，随着“坑”越来越小，洛桑学院的队员们也看🅍🅖🆡到了逆转比赛的希望。
那种对于胜利的渴望和🜌迫切🎱🔶感，让他们不自觉的加强了防守强度。
这样的情况，让犯规危机再次出现。
“🏨哎呀，为什么要🕞下手断球啊～！！！搞什🔠🁿么啊～！！！”
在一次勉强争抢后的不必要🎱🔶犯规后，哈珀教练见状，愤恨的说道。
哈丁谷学院这个阶段本来就有些得分乏术，能够有这样⚧📱🞫罚球的机会，属实很解渴了。
“刷～！！”
“刷～！！”
两罚全中后，分差又来到了12分。
“我🔪🃜觉得有必要叫一个暂停，跟队员们🐲🃯讲一讲，不能再这么送罚球了～！！”
蓝胜利提醒起哈珀。
“可是我们手头的暂停已经不多了～！！”
哈珀担心的语气说道。
“这是我们为数不多的机会了，这几分钟内如果不能把分差继续拉近🚎，我们就真的危险了，到时候暂停也就没什么用了～🈖！！”
蓝胜利回应道。