朱琪盯着天花板某处，看起来像是在发呆。但她一双眸子在眼眶里微微颤动，散👳发着微不可见的光芒🜵🆣👔。
“所以我🁐们现在要对一遍口供。”朱琪眨眨眼睛，“在那之前，我得先回答你一些问题，让你对事情有个更详细的判断。”
“有什么想问的吗？”
安洁快速回忆，将事情从🉅🄻头到尾顺了一遍，问了一个似乎无关紧要的问题：
“流沙部的能力到底是增加自身速度🔙🁀🂩，🎆🎳🕆还是控制时间？”🄈
“这需要问🝀🈀🞡白池老师。”朱🔉⚘琪手放在下巴上思考，“我不是很了解流沙部，教给你的口令也只是在书上看到的。”
“不过可以肯定的是，无论是使🎽🖥🔭用能力加速自🀧⚳🕠身速🍓🇧度，还是控制时间，都不被流沙部以及区域上层接受。”
“咱们触碰了区域🚭🖤的🏋😠🂲禁忌。”朱琪🜅⛙对此毫不意外。
安洁认真听完。她不想继续🔉⚘进行这个没有利用价值的话题，转而说道，“你为什么会到流沙部这边来？”
“碰运气。”朱琪模糊的回答。
“你呢，你没有上课，去做什么了？”
“去给你一个📬朋友送信息卡。”安洁想到什么，“不过没有送到。一是你给我的药吃完了，二是我🌲🂽不知道追光部在哪。”
“追光部是老城区了🏋😠🂲。”朱琪😦回答了安洁的第二个🍓🇧问题。
“可是🝊信息卡无论如何是不🔉⚘可能🎽🖥🔭丢的，除非有人主动给你。”朱琪指出了自己的疑问。
安洁从这句话中听出了很多信息。尤其是‘信息卡无论如何都不可能丢’，这句话很巧妙的指出，朱琪对‘🟢区域’有更深层的理解。
安洁没有说出想法，接着朱琪上面的话点点头，“是她主动给🙶我的，她说她很小的时候就在这🐡🁘🆀里。”🜵🆣👔
“她强调了她的编号。”安洁突出重点。
刚🛃🙬🍞来到‘区域’，知道编号背后的意义，确实能让她更了解这里，减少她的恐慌。