工学院的生源还好说，从一开始刘鸿渐便把目标瞄向了普🍂🅐🅬通人家的子弟，特别是既有匠人家中的孩子。
富人以匠🈳户为耻，工作院🄩⛵🄩⛵在首创之初便没有考虑。
而想招收到足够的弟子，首要问题便是提高匠人的地位，让百姓们明白，🕟匠人是个伟大的行业，不仅可以养家糊口而绰绰有余，还能够受人尊敬。
刘⚯鸿渐首先想到的🎇🎺🖈便是全面解除压⛌🙂迫了匠人们三百年的枷锁——匠户制度。
其次是把军械所匠人🞖🔍⚿分级制度推广开来，按技能等级🗤评待遇和薪俸，同时取消士绅官僚可免费驱使匠人的特权。
同时匠人家庭🖶也可以分配到田亩，取消匠人的🌔轮值制度，全部由雇🍩佣制代替。
所谓轮值制度，是指轮值两京工部工坊做工的各类匠人，🍂🅐🅬凡是户籍为匠户的百姓，三年为一轮。
不⚯论你是在川蜀还🎇🎺🖈是🞖🔍⚿在琼州，只要轮到了你，便必须提前几个月从外地出发赶赴京城给朝廷做工，往返路费自费、干粮自备。
工部工坊发放的薪俸极低，负责监工🞑📙🛎的衙役经常对匠人们大打出手待之如奴隶，不少匠人本就穷困，饿死往返途中的比比皆是。
而若全部实行雇佣制，不仅可以提高匠人们的收入，还可以大大提高🆍匠人们的积极性。
崇祯所忧虑的一旦解🞖🔍⚿除匠户们的匠籍，让匠人🌔自由择业所导致的缺乏匠人的问题📈也迎刃而解。
毕竟许多匠人代代相承，除却手里的手艺外，大多已经失去生存的手段，外加上工学院全免费制，以及匠人分级制度，工学院的生源应当不成问题。💍🐢
但是到了武学堂这儿，刘鸿渐却犯了难。
倒不是武学堂缺乏生源，恰恰相反，武学堂的🌔生源指标炙手可热🄦⛟。🍩
第一期的生源刘鸿渐本🏆打算🜅⛙🚳从📓各地驻军中挑选，大明边军加上京营军，以及关内各地的驻军共有六十余万。
其中可培养的中级🎇🎺🖈将官只百户便有六千，千户六百余🗤，再以上游击、参将、副将、总兵……
凡是不识字、不懂兵法、火器者，皆是武学堂的培养对象🍂🅐🅬。
但是，由于武学堂是初建🄩⛵，各类设施、科目、教谕等都跟不上，第一期生的名额只有两千位。