进入高二的下学期以后，学生们的学习节奏又📂📂紧张许多。
上学期岳晴晴所在的年级进行了文理分科。
岳晴晴、路竹和庄霖选择的都是理科。
秋若蕊则更擅长文科。
虽然部分科目有所不同，但语数⛐🙥外三门必修课是一🕻🎱🔶样的。
四个人还是保留着互相出卷子的传统习惯。
有时候还会文理科混合着一起做。
用庄霖的话来说学无止境，何必只为🃩🚝🔔了考试而学。
晚自习⛓🙿🐊后学生们回到宿舍，秋若蕊揉了揉酸痛📂的🖷🗐🚳脖颈。
“路竹，你有没📑🚆👋有觉得庄霖最近有🏦🜓🁭点不对劲，📂感觉对晴晴怎么比以前好脾气了许多？”
路竹这个人化身批卷老师的时候简直像堪比拿着皮鞭的酷吏，如果发现有人因为粗心大意而🃭失分立刻会絮絮叨叨个没完没了。
恨不得⛓🙿🐊让对方写下八🛦🞬🗒百字检讨，顺带着将错题在本子上抄十🗉🙯🍸遍才能算完。
可最近岳晴🄯🁀🂩晴有两次失了分，庄霖竟然憋住一口气给岳晴晴指出错误，态度比起以前简🜥直可以用温柔来形容。
这让🄆和他做了好📑🚆👋几年同学的秋若蕊百思不得其解🖷🗐🚳。
要不是确定🄯🁀🂩两人没什么，她都得怀疑庄霖不会对晴晴有点意思了🌳。
岳晴晴却猜到什么💩笑了笑，“大概良心发现？准备改变教学风格。”
秋若蕊小声嘟囔，“庄🆁霖面🁓对学习哪有心。”
路竹也看向岳晴晴💩，🛦🞬🗒“你最🁓近怎么有点心神不宁？”