袁逸低头看看手上的粉色小纸条，又看📐🚁🐛看离去男生的背影，总感觉😃哪里怪怪的。
第三节晚自习上课，袁逸觉得反正也无聊，不如拆开纸条看看这是哪位姑娘放心暗许。心里感叹着这小纸条胶的⚴🕪还挺严🙁实，还没等完全拆开，袁逸就觉得背后一凉，似乎后面有什么恐怖的存在。
“拿来。”正🛗🜠当袁逸要有所动作时一道冰冷的声音从⛡🛸背后传来。
袁逸回头一看，是班主任刘江。
班主任从袁逸手中拿过小纸条，深深地看了他一眼，然后在班级里随便转了🍧👄一🂧圈就出去了。
“唉，也🅽🞸不知道是哪个女生要倒霉了。”袁逸能感觉那小纸条里写的应该是一些情情爱爱的话，“可惜了，打发时间🐰🃢的东西又没了，继续发呆吧。”
旁边胡😯🄼🂶文文这时也已经闲☡🁀🂩下来了，他在上节课已经🏇🗾完成了所有作业。
“谁给你的？”
“我也不知道，我还没来得及看。”
“那谁把纸条给你的？”
“不认识，一个男的。”
胡文文一🅽🞸脸犹豫地看着袁逸，“咦~”了一声。袁逸⛡🛸也不搭理，继续发呆。
又过了一会，
“无聊不，来几盘五💸🖩🕎子棋？”胡文文建议道。
“可以。”袁逸喜道。
胡文文立马从桌子里拿出五子🔢🎣棋‘专用’练习本。学生的生活实在太🐱🃩无聊，需要自己寻找调味剂，五子棋就是一款很不错的打发自习课时间的游戏。
晚自习快结束的时候班主任来了一趟教室，将袁逸叫去办公室，苦口婆心地教育他让他这个年纪要以学业为重，不要过早想别的事情，袁逸猜测应该是小纸条的事，就很‘乖巧’地连连答应，并表示🎢自己🞔📻什么都不知道，也什么🏎😹都不想知道。
班主任一脸果然如此的表情，他彻底确定了这是五班那位女生的单相🐱🃩思之后便🂧放🃲🟥袁逸回教室了。