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不🅠🇻🝱知⛙🚰🗄道是不是感受到了身后的战意，坐在教练席上观战的暗路监督突然回头示意灰崎去热身，随时做好🕔上场的准备。
场内三局制练习赛🇬的胜负看起来已经失🁼去悬念。
暗路监督特意选在这时派灰崎上场，便是想着输了也没人会怪他，不至于给排🅱🐉球初学者带来太多压力。
毕竟，身为高中社团的监督，在重视球员能力与争取比赛胜利🔳之上，更重要的是对这个年纪的孩子进行积极且正向的指导与培养🜘🏎。
……
示意换人的哨声响起时，一年级队伍刚完成一次进🜲🆇🍙攻。
身高1的副🜃⛄攻⚉🏣手从后排跳起进攻，🐘一个超长球洞穿了对面防守，险之又险的压线，帮助球队漂亮地拿下一分。
虽然这只是一局中微小的一分。
区区二十五分之一。
不过是让场🜃⛄边的记分牌上的🎫🔀♆比分从17比4变成👤📻17比5。
但球场上的气氛确实因此发生了改变。
然而，在气氛改变的下一秒。
灰崎祥吾上场，🄄换下了那位刚刚拿下一分，扭转了一年级生心态的副攻手。
球场上。
一年级的半场内，赤苇🝈🉈🅔京治趁着换人的时机🇭弯下腰，手撑着膝盖重重喘息，借机缓解因疲劳而过度紧张的肌肉，以免影响接下来的比赛状态。
将在下一球换到前场的主攻手小声嘀咕着“监🞹🙂🇨督怎么在这个时候派一个🗘新手上场。”
旁边有人安慰他，“肯定是看比赛就要结束🇭了，让他上来体验气氛的吧。♌”