抱怨的人越多鞠灵反倒越高兴。
一两个出现这样的问题可能不会受重视，很多考生出现这样的问题，批卷老师在批卷的过程🝌中肯定会格外注🜫意这方面，那鞠灵更改题号答题就越有🖺🗭🞲可能算入总分里面。
估分之前，鞠灵先🞭跟班主任说了数学蹿题的事情，班主任把这当成⛸🟎天大的事情又麻溜的去找学年主任，听说他们还联合几个参加今年高考👽监考的老师开了个会，仔细研究那份监考指导，最后让鞠灵放心大胆的估分，这分肯定能加上。
所有人🖋👆🆥都跟她说能加上，鞠灵不😧🃯🛑再摇摆，大胆估分。🁭🉅🄻
也不知道是普遍考的不好还是题的难度🜘真的太大或者是都不敢往高了估，同学们估🎜出来的分数普遍不高，比较有估分经验的魏晋也才只估了五百五十多分。
去年文科一本的录取分数线是五百六十多，如果今年跟去🄨⛮🝵年的分数线差不多，那魏晋这分数还挺玄乎的。
他可是考前三次模拟考试的第二名啊，他都贴着一本的边儿，班里还能有几个上一本的。
班主任愁的不行，却又不能在学生🙃面前多说什🐇♙么，谁情绪不好💨🔔🀙她还得安抚，也是挺难。
估完分的鞠灵有些怀疑人生。
她不明白魏晋是怎么估出五百五😧🃯🛑十多分的，以他的能力和水平绝对⛸🟎不会考这么差！
班里会登记估分结果，鞠灵得把自己🖷🗌估出来的分🙮🍭数报上去。⚭🔩
磨磨唧唧等班里的同学都报的差不多她才鸟😊悄的去跟老师报分数。她想低调一点儿，不想成为同学中的焦点，然而老师根本不给🅔她这个低调的机会。
她报出分数，班主任还🖜📜以为自己听错了呢又问一遍，鞠灵便又老老实实的说了一☤🁓🅛遍。
班主任顿时笑成一朵花，把鞠🀷🁝灵的分数登记下来，转头就跟全班同学说鞠灵估了多少分。
鞠灵
她估了六百四十多分。
文科这🖋👆🆥个分数已经很高，去年这个分数已经可以去鞠灵最想去的大学，想来今年也🎜差不多。
当然，录取的前提还是得她估分估的准。