第4?章、艰难的选择！
秦洛的理想是成为一代名医，他没有把这种想法藏🛧🞵着掖着，而是把它📀告诉了所有人。成为🜤一名中医老师完全是误打误撞，是在刚来燕京还没有找到奋斗的平台和方向时的权宜之计。
后来，他和这群学生相处的久了，便真正的感受到了他们对自己的热情和拥戴。特别是自己被医科大学中医药专业上一任系主任郭仁怀借故辞退🖰🖕💚的时候，他们为了挽留自己，甚至不惜罢课绝食相威胁。
将心比心，便是佛心。学生们的付出不是单方面的，他们也同样获得了秦洛的情感倾注。🜤他认真教学，严格律人。他心无私念，倾囊相授。他曾对自己的学生承诺，要让他们每一个人都成为一名优秀的中医。
可是，如果让他给自己👣从事的这两份职业打分的话。他能给医生职业打一百分，因为他为此使尽了每一丝力气每一分精力。但是，他只能给自己的从教生涯打六十分。正如他上次在先进老师表彰大会上的演讲一样，他不是个坏老师，但是，也绝对算不得是个好老师。
掐指算算，秦洛已经有近两个月的时间没有回医科大学了。他离🌰开他们太久，他都不知道这些学生是否会把他遗忘。
所以，在他😷即将出征到👣欧洲之前，他来到了学校，来看看他的学生。
第一个知道这件事的人是王九九，秦洛告诉过她会在今天来教室。没想到王九🏶🞤九为了给同学一个惊喜，所以就把这个消息给隐瞒起来了。
于是🙢🌅，秦洛走到教室门口的时候，看到教室里所🏆有的学生都站起来，躬着身体喊王九九‘师娘’。
师娘？
那就🙢🌅是自己的老娘不是，那就是自己的🗃😽老婆？🕓
秦洛有💤些头痛。这些家伙还真是唯恐天下不乱啊。🛧🞵
教室里的☟学生们也愣住了，他们没想到秦洛会来，更没想到秦🅓🆄洛🌰会在这个时候会来。
于是，不知道是🎪谁带头，对着秦洛鞠躬，喊道：“老师好。”
“🈢⛫🝒老师好。”所有的学生都有样学样跟着起哄。
老师和师娘，这🎪是硬把秦洛和王九九两人给往一块凑了。要是其它的老师，他们或许没有胆子开♿🎌🏫这样的玩笑，但是秦洛随意惯了，亲和力也强，所以，他们才会有这样出格的举动。
师和生，总是给人一种禁忌之恋的感觉。特别是在华夏，老师和🌰学生能够🂹📬结合的案例实在是少之又少。
他们是王九九的同学，平时和她接触极多。而且，王九九在学生中极有威信，谁有什么困🜤难，都会由🂃🌆☜她来负责解决，她是班长，也是一个大姐头般的存在。他们知道了王九九🀝♗🈦对秦洛的感情后，自然支持王九九上位。这属于王九九的主场优势。