天气越来越冷了。
埃尔文把活点地图从双胞胎手里借来研究🜳了几天，发现自己最初的判断有一💤📱🞬定的🗚🜏🁌错误。
活点地图最主要的📉功能看起来像是永久维持一个覆盖了整个霍格沃茨的大型锁定咒，但问题是哪怕是最简单的那种可以直接屏蔽的锁定🖒咒，如此之大的范围、如此多的目标也意味着巨量的魔力消耗。
埃尔文在活点地图上找不到任何魔文，也就是说其功能性和魔力储备都基于其🝧🍠🉣材质——这更加不具备合理性，无论怎么看就是普通的羊皮纸而已。
除非……存在一个📉另外的主机，而活点地图只不过是个显示屏。
这应该就对了，霍格沃茨必然隐藏着巨大的秘密，埃尔文来学校的第一天就试过了，整个学校被笼罩在一个范围巨大🐤🁲的电磁屏蔽咒🞚中，现在又可以确定⛃存在锁定咒。
有🐮🃑意思，这学校本身就是个了不得的魔法造物。
那么🀠♶活点地图的制作者，月亮脸、尖头叉子、大脚板和虫尾巴这四个人，他们对这个学校的了解究⚍🐆♑竟⚳到了何种程度呢？
埃尔文突然对这些📉前辈的真实身份很感兴趣。
他🐮🃑把活点地图还给了韦斯莱兄弟，除了确定邓布利多校长的动向之外，他并不是很需要这东西，就让活点地图在霍格沃茨的问题学生手中代代流传吧。
埃尔🀠♶文的学习进度有条不紊地继续推进，身为一个处于学术底层🅘的一年级学生，他应🝡🌰🂳该做的就是尽可能地去吸纳知识，而不是去质疑或是想其他有的没的。
医疗魔法的繁复性让埃尔文意识到防御型魔咒的重要，不受伤就不会需要治疗。盔甲咒能够防御一般性的侵害，但需要主动释放是最大的🌊☾🅄缺点，埃尔文很想把它变成一种常驻被动状态，但很不幸，以他目🗱🟘前的魔咒学水平对此连一点头绪都没有。
基础的愈合咒还是要学习一下的，虽然局限性比较大，但确实可🅘以实💞💺打实地迅速处理一般性的伤口，肯定有不少要用到的地方。但埃尔文很快就遇到了一个问题，该怎么练习。
缺少练习对象应该是霍格沃茨不教医疗魔咒的另一个主要原因，埃尔文推测只有圣芒戈医🔄♯院才能提供完整的医🍮疗培训。
用切割咒给自己💨🔛🁖来一下然后再尝试治愈，这听起来是个好办法，但折磨不说，如果念咒时不小心出了什么纰漏，吃苦头还是自己。
思前想后，埃尔文决定去找专业人士，他跑到校🄃🞇👿医务室询问庞弗雷夫人是否有合适的教具用于练习。
庞弗雷夫人很惊讶一个一年级学生竟然有这种要求，她毫不犹豫地拒绝了埃尔文参与治疗其他同学的申请，然后给出了非常专业的建议：去找海格要一只🝢🌳鸡。
鸡？埃尔文一时没反应过来。