“我不也一样?不对,我连高中都🟤🟆没读完,连你都不如呢。”🞻
“嘻嘻🏆🗸☯,师父你🅏是天才🐒⚻,我可不敢跟您相提并论。”
程琳也道“你这个大才子,不会🚙📳🞽连个题跋都🍇🅿写不出来吧?”
题跋就是写在字画头尾的语句,内容并不固定,可以写字画的来历或者创作灵感,也能♄🅶写一些关系不大的内🁖🅯容,当然,😔🁅越是贴切越好,有文采的会直接用诗句代替,比如说郑板桥,他很多小诗都是以画作题跋的形式存在的。
徐景行的知识确实渊博,但要说到吟诗作对的能耐,那是万万不敢跟古人比肩的,甚至不如一些现代文人,毕竟他没有受过这方面的专业训练,吟诗作对那真是从小培养和环境熏陶的结果,半路出家一般很⛛难有所建树,能写两句打油诗就算不错了。
所以他也没有卖弄自🕠己那点可怜的文采,直接用规规矩🃛矩的楷体字写了一句话,“宣物莫大于言,存形莫善于画”,这是西晋时期的文学家、书法家6机在《文赋》🖬🕩中说过的一句话,意思是想要形容一个物体的美感,最好方式是语言,想要保存物体的图形,最好的方式则是作画。
本意很简单,但是用在徐景行跟千秋岁老头儿这边,却又有另外一种涵义,就是感谢千秋岁🏩老头儿用“以言宣物”的方式来帮助他,而他现在☞🀤则🅕以“存形于画”的方式来感谢千秋岁老头儿。
当然,这一层意思只有他跟千秋岁老头儿两个能明白,如果他们两个不解释,外人是看不懂这句话里隐藏的涵义。这算是两个志☖⛂🗡趣相投的人的一点小默契,他相信千秋岁老头儿一定能🈳看明白的。
果🐸然,程琳不太明白了,试探着问“这句话用在这里,会不🗙会有点跑题?”
程琳都想不明白,安心自然更不懂了,甚至都不太明白这句话的字面意思,这句话虽然比难懂的文言文要好理解一点,但🗟🜼对一个高中生来说还是有点晦涩。
徐景行笑着把这句话的本意解释了一遍,又把自己为什么这么用、用在这里有什么特别的涵义也解释了一遍,末了才在画🗟🜼的左侧写下尾款,“丁酉年腊八日末学徐景行敬请半身屏外千秋岁前辈钧鉴”。
不过落笔后忽然意识到,自己身边连个印章都没有。他家里倒是有两枚,🅰但来的时候根本没想过自🄎☃己会在工地🜎上作画,所以就没带在身边。
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