“怎么个困难🞖法？”这次是冯📗言在问。她不觉得英语难学！
转眼间，走廊这个区域里，🄘♞🉢只剩下一男六女，这么个奇怪组合了。
“我给你数一下啊！”成永兴📗掰着手指头，一个个🎾🖪🕝的举了出来。
“第一个，你要背单词！”
“哪门语言不需要背单词？汉📗语不🇶🝄是也要记字和词？”这点立刻就得到🕤🛰了反驳。
“英语是门表音语言，也就是说，它🟠🞣🖂的拼写，反🛴☽🄶映的是发音！🐆♑”
成永兴只能硬着头皮编到底了。
“以声音为主体的语言，要学的是它的发音！我们则正🃢好相反，都是先从拼写背起！这正好是南辕北辙。不少同学，会拼写，不会发音！🖄”
这个全新的视角，带给了众人以思考。
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“第二条，我们是在用另一门语言来学习英文。”🎾🖪🕝
“不用汉语来学习英文？那怎么学习？”
“在😦最开始的阶段，没有什么选择，只☥能用汉语来入门🃢，这可以理解。”
“到了我们这个阶段，仍然在用其它语言来学习就有🌟🀘问题了!”
“什么问题？”有人自发在捧哏。
“语😦言是思维和沟🎥通的方法和手段。但是我们把它变成了思维🐆♑和沟通的负担。”
“语言从某种意义上来讲。它可以决定我们如何🛴☽🄶去思维，如何🐆♑去🛱沟通。”
“🖡🔉这种情况下，我🎥们仍然用另一门语言作为媒介来学习，那么付出的成本，就不是一倍两倍的关系了。”