一🝖个旬假回来，地丁班的先生们🇩🛑发现，自己班的学子所写的字，简直是不忍直视。
“你们写的这些都叫什么？”先生捏着🗜手中的纸张，气愤地瞪着👸🍩下面的学子吼道。
“回禀先生！我们在练符篆！”有学子老实地起🐎身回道。
“符篆？”先生听后愣🙄🇴了下，随后更是愤怒🁄🃒🗋，“谁让你们学这些旁门左道的！”
众学子纷纷瞄向端坐在位置🍢上正写着字的洛🁄🃒🗋云机。
先生见状，无奈的将手中的纸张摔在身前的桌子上🕰。🆝
“你们🕬给我等着，都不许下课！”说完，🜈⛵便再度拿起那些纸跑了出去。
“哈哈哈！”先生刚走，洛云🎐机便开心的大笑道，“你🃙😊⛔们写的字和我一样了！”
众学子此时哪还能不知🙄🇴道自己被整了？纷纷怒瞪着洛云机这个‘罪🙞魁祸首’🂾🔚🁎。
“你骗我们！”
“没有啊！”洛云机摇头，“这些🉇🅉可真的是符篆！”
听到洛云机的解释，这些学子完全不信。
“那你们都写🜺🗹一个我看看。我找一个给你们示💿🗥范🐎下！”
众🝖学子带着狐疑，⛬🝞⛬🝞但是心中的好奇还是占了上风，纷纷低头写起符篆。
当学子写好的‘符篆’🙄🇴全都摆在洛云机的桌子上后，看着🏛🚲🗒众学子一副‘不给个满意的答案就要你好看’的神情，张小凡为自家小师弟捏了一把汗。
不是怕这些🛷♝学子，只是大家都在一个屋子里学💿🗥习，若关系闹僵了，抬头不见低头见的，到时候多尴尬啊。
洛云机挑挑拣拣，最🎜👸后拿起一张，“🆙这是谁写的？”
“是我！”一名学⛬🝞子🎜👸辨认了下，排众站了出来。