第二场的考试算是结束了，即便是自己原🛸♧创，没有依靠抄袭，吴节自认为还是作得非🛆🚆常好的。
付出劳动，收获果实，这种快乐却是以往纯粹的抄袭范文🕄🕽所体会不到的。
大约估计了一下，这一场🌥的这道公文写作。以一百分计算，自己无论从文笔还是格式上看，起码都能拿到九十分🜠🃧以上。
再🌫🂆加上前一场的出色发挥，贡生功名是拿🛸♧定了。而得了🎾贡生功名，基本就算是进士，只需再参加一场合殿试。
说穿了，殿试这种考试根本就排名赛🂲💬，也没有淘汰一说。只要你能进考场，出来之后就是进士了。
老实说，最后一场的考试题目，吴节道是希望出的题目自己都没有范文可⚰🕆抄袭。
对付策论，他一点也不害怕🄖♈🆗，这玩意儿不就是后世网络和报纸上🎴🕏🈫的时政文⚰🕆章吗？
他早就将其套路给摸熟了，提笔就有🂲💬，怎么写都成。
这样的文章写起来有趣，且又能彻底发挥🛸♧出🔶🅈自己超越古人的见识🎴🕏🈫。
再说了，五道题目，加一起也🚍就一万字不到，抄起来也快。整整三天时间，可不好混啊！
吴节不禁有些期待🞛🔳🄭，摩拳擦掌🚍地想大干一场🔶🅈。
可等拿到题目纸，吴节却有些丧气：太郁闷了，题目都会，都🆠背过相关的范文。
到这个时候，他才有些后悔当初提前做了太多🚄🐷的💵考前准备，弄得完全🞘没有挑战性。
吴节感觉有些懒洋洋地不得劲。坐在考场里，生起炉子烧水泡茶。看头顶那一方窄小的蓝天，听清风吹过考场带来春天的气息，听考场里士子们磨墨和幽幽的叹气声。等到百无聊赖了。这才提起笔随意地抄了一篇文章上去，心中静得如同止水。
这最后一场的五🏬🝎道题其实都出得不💓👘错，很有趣味性🍠。
第一题是：《易》有先天后天，如何分判？
这涉及到易🙹🙹经中的周天易数，若真铺开了写，有很多值得一说的东西。
第二题，修史之难莫如表、志、书。这一题是让考生详细解说史书中表🌀、志、书这三种题材该怎么写。史书中一般都有表、志、书、记、传等几种形制，记、传都是描写某一个特点历史人物的人生经历。直记就是了。可表、志这种东西是综合类记录，比如志中的《食货志》，就是要用高度概括的文字描述当时历史背景中的经济生活，如何取舍。如何分析，都大有文章可作。