秦天💦🔂所谓的术业有专攻，有点类似于后👅世的语文老师、数学老师以及体育老师什么的。
而课程的安排，也跟后世的上课差不多。
一天几节课，第一节课是语文，♧🔃第二节课是数🚼学这个样子的。🆬
当然，虽说李承乾是太子，但他需要学习的也不多，语文、数学、体育👄🆒🎻骑射，以及琴棋书画等等，而且这些东西也不说每天都学。
所以相对来说还是很轻松🏜🚾的，一天上📋🙑半天的课已经差不多了。
这样的安排，其实是最为合理的。
李承乾听完，虽然觉得学习的东西挺多的，但这样合理🄄🞎💽细分之后，自己好像轻松了许多，在这个时间段可以学习，离开了这个时间段，就是自己的时间，可以轻松安排。
不像以前，孔颖达这些人🏜🚾几乎每时每刻都在监督着他，让他很是😗🁢压抑。
对于秦天，李承乾又突然有了好感。
只是，李承乾觉得秦天的这个术业有专攻，细分化不错，孔颖🆬达等人听完，却是微微蹙眉。
“我不赞同。”
孔颖达最先跳了出来，他🏜🚾望着秦天摇了摇头：“术业有专攻是不假，⚦📪但一个人只是负责太子的某一方面，很容易让太子学偏，所以我们应该集体来教太子，把我们所知道的任何知识，都交给太子殿下。”
“没错，没错，我们为人师表，既要教太子殿下学识，也要教太子殿下如何做人，你🌸🜸这样细分化之后，我们就只能教太子学识了，这样不好，不好。”
“没错，虽说也有👑叫太子做⛫人道理的，以及帝王心术的，但这个人万一有其他想法⛝，岂不是要把太子给带偏了，这与我大唐不利，不可不可。”
“🞷😳就💦🔂是，就是，必须我们把能教的都给教了，🚼而且你给太子指定的这个学习时间，太松懈了，太子作为大唐储君，必须有压力才行。”
“…………”
孔颖达这些人都有点严苛，但从他们的话里又不难听出来，他们不仅想在学识上教太子李承乾，他们还想把自己的一些思想什么的也交给李承乾，让李承🞀乾认同他们的一些观点。
说白了，就是他们这些人都有🚊很强的掌控欲，他们想要让李承乾按照他们的想法去做事。