在秦⛷🟅🚬尔的口头指导下，钱途亮把ipenci💧🔋⚬l🜘🏫塞回了他手里。
第🞭二节📼课，是钱途亮最头疼的英语课。他总觉得自己毫无语言天赋，一听到英语老师讲语法，他就头痛欲裂恨不得两眼一闭昏睡过去。
合上笔盖，用拇指和⛑食指转着🎾笔，钱途亮百无聊赖地半趴在桌上，不发出任何声响，不影响身边的人。🙎
课桌并不算高，秦尔⛑的腿安放在踏板上，并不能完整推进去，导致他和课桌之间还隔着💒👔一段大腿的距离。
记了一节课的笔记，虽然下课时间有钱途亮帮忙着按摩，秦尔的手腕仍然是酸酸麻麻的。仅凭手🏿☋腕，已经无法控制他的手掌再支撑一节课的书写，他只能前倾着上半身，用左手臂抵着桌沿，把右臂尽可能地往前送，用大臂和小臂的力量带动手腕和手🚲🗑掌移动。
离开轮椅靠背，秦尔的身🉣🅠体仅靠左臂和腰间的束带💮撑着，并不太稳。
笔记要点是用ppt播放的，英语老师的语速很快。秦尔不得不加大右臂挥舞的幅度，来加快手上的动作。过大的幅度，引起🃒🗐了上半身的摇晃，他不得不压低胸口，放🁖低重心，几乎伏趴在桌上维持平衡。
伴着⛷🟅🚬英语老师的声音，钱🉣🅠途亮真的，就🃔🗠🝀趴在桌上，迷迷糊糊地睡了过去。
半梦半醒间，他好像听到，有人在叫“秦尔”的名字。抬了抬眼皮，钱📗途🌶🃣亮半阖着眼，盯着秦尔懵了几十秒。
“秦尔？♙🈲秦尔？你还好吗？”讲完第一套ppt，打开新课件的期间，英语老师察觉出了这位新同学的异样。
失去了平衡，秦尔的左小🉣🅠臂掉下了桌面，被前胸和桌沿压着，动弹不得。趴下的姿势把他的右手臂又往前送了一些，小臂和大臂都搭在桌面上，用不上劲。身体向左侧歪斜，腰间的束带勒在肋骨下方，秦尔的全身，仅剩左手肘还用力抵在桌沿。
这个别扭的姿势，憋得他喘不上气。
“亮..仔..亮仔..”根🎾本无法抬头回答英语老师的问句，秦尔只是侧头，把下巴搁在左大臂上喘息。
眉头紧锁，秦尔尽力⛑忍🎓🐭🃉耐着这个体位所造成的不适。苍白的脸，已被憋红，秦尔开口🖪，几剩气音。
“🞭你.📼.醒醒..扶..扶我起来...好..不好？”
被眼前的景🜷象吓得双眼圆睁，钱🈶途亮几乎是从桌面上弹起来。
手掌使劲揉了下📾脸，钱途亮恨不得抽自己一巴掌清醒清醒，“好，好，我扶你起来。”
因为英语老师的问话，全班同学都转头看着秦💧🔋⚬尔和钱途亮。